活動目標：

　　1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言表達自己對作品的理解和感受。

　　2、感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂，盡力幫助他人的美好情感。

　　3、懂得樂于助人是一種永恒的美，并愿意這么做。

　　活動準備：

　　1、《彩虹色的花》教學(xué)課件；

　　2、與作品基調(diào)相匹配的音樂；

　　3、圖片。

　　活動過程：

　　（一）通過圖片對比，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　1、教師：原野上，有一朵非常美麗的花，你們覺得它美嗎？美在哪呢？（出示美麗的花，引導(dǎo)幼兒說出花是七彩的，就像天空中的彩虹）

　　2、教師：可是，這朵美麗的花最后卻枯萎凋零變成了這樣（出示枯萎凋零的花），這是為什么呢？讓我們一起到故事中去尋找答案吧！

　�。ㄖ笇�(dǎo)策略：興趣是激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的最佳途徑，通過圖片對比，調(diào)動幼兒的好奇心，同時設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著疑問來傾聽故事，出示的兩種截然不同的花的圖片還起到了前后呼應(yīng)的作用。）

　　（二）講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、（幻燈片1）引出故事題目《彩虹色的花》。

　　2、（幻燈片2）教師講述故事并提問：彩虹色的花心情怎么樣？她想干什么？接下來讓我們一起看看彩虹色的花會和誰一起分享快樂呢？

　　3、幫助螞蟻。（幻燈片3）教師：瞧，誰來了？小螞蟻現(xiàn)在要去奶奶家，可是怎么才能過原野中間的水洼呢？幼兒猜測交流。（幻燈片4）教師：原來彩虹色的花用一片花瓣當(dāng)小船，幫助小螞蟻成功劃過了水洼。

　　4、幫助蜥蜴。（幻燈片5）教師：咦，這是什么動物？它的表情看上去怎么樣？我們一起問問他遇到了什么困難（放蜥蜴錄音，并引導(dǎo)幼兒理解宴會一詞）。教師：彩虹色的花會怎么幫助它呢？幼兒討論交流。（幻燈片6）教師：蜥蜴現(xiàn)在的表情怎么樣了？

　　5、幫助老鼠、鳥媽媽、刺猬。（幻燈片7-9）教師：還有哪些小動物得到了彩虹色的花的幫助？他們請彩虹色的花幫的什么忙？幼兒自由觀察交流。

　　6、教師小結(jié)：當(dāng)小動物們遇到困難需要幫助的時候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美麗的花瓣一片片摘下來送給他們。（幻燈片10）現(xiàn)在，她只剩下幾片花瓣了？看到這朵殘缺的花，你心里有什么感覺？那彩虹色的花自己心里又是什么感覺呢？你們現(xiàn)在覺得這朵花美不美呢？為什么？她還會把花瓣送給其他需要幫助的小動物嗎？

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/433342.html

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