活動目標

　　學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表�！∨囵B(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　　活動準備

　　1.課件:認識整點

　　2.教具：大的鐘面一個(能撥動時針和分針)

　　教學過程

　　一、談話引出課題

　　教師：小朋友，你們知道現(xiàn)在幾點了嗎?

　　(引導(dǎo)幼兒知道看看表就知道幾點了，激發(fā)了幼兒認識鐘表的愿望。)

　　二、了解鐘表的外部構(gòu)造

　　1.教師：小朋友，你們知道時鐘有哪些小秘密嗎?小朋友仔細觀察一下，鐘表上有哪些數(shù)字?

　　2.教師：鐘表上還有什么?他們的長短一樣嗎?粗細一樣嗎?他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎?

　　誰轉(zhuǎn)得快?誰轉(zhuǎn)得慢?

　　3.教師演示，讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律。

　　三、學習看整點

　　1.教師：早上，太陽公公露出了紅紅的笑臉，小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園，

　　小朋友，告訴老師你是幾點來上幼兒園的?

　　(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。)

　　2.教師：小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間?看看分針指在什么地方?時針指在哪里?

　　3.教師小結(jié)：看整點的時間有一個小竅門，分針指在12，時針指在幾，就是幾點整。

　　小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎?

　　4.課件演示

　　(1)上課時間到了，小朋友正在上課，小朋友聽得可真認真，看，連小鐘表都在夸大家呢。

　　(2)小朋友看看現(xiàn)在是幾點?你是怎么知道的?

　　引導(dǎo)幼兒說出分針指向12，時針指向幾就是幾點。

　　四、游戲：時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　1.教師：小朋友，讓我們一起來做個游戲好嗎?

　　游戲玩法：

　　(1)請12位小朋友分別代表鐘面上的12個數(shù)字，按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈，

　　請兩位小朋友分別代表時針、分針，站在圓圈的中間。

　　(2)聽到口令，老師說說什么時間，時針和分針就趕快把我老師說的時間表示出來，

　　游戲分成兩組，比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。

　　(3)請幼兒戴上數(shù)字1?12和時針、分針的頭飾。

　　2.教師指導(dǎo)幼兒游戲，時針、分針請小朋友輪換代替，通過游戲，讓幼兒鞏固有關(guān)整點的知識。

　　五、創(chuàng)作我的一天

　　1.教師：小朋友，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎?

　　(幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式(繪畫的、泥工的、廢物制作的)，讓他們自愿組合成小組。)

　　2.教師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂，一邊設(shè)計小鐘表吧。

　　幼兒開始制作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/420419.html

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