活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，學習分析角色特點和歸納主題。

　　2、學習與同伴友好相處的方法。

　　活動重點：理解干面包是怎樣變化的。

　　活動難點：理解“為什么狐貍沒有干面包反而吃的最多”

　　活動準備：

　　1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》

　　2、實物面包一只、毛絨玩具熊兩只（一大一�。�。

　　活動過程：

　　1、出示毛絨玩具，語言導入：

　　“熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長的挺胖，是兩只笨狗熊。一天，哥兒倆出去玩，會發(fā)生什么事呢？”

　　2、聽故事，了解故事內(nèi)容：

　�。�1）聽故事錄音，提問：“故事中發(fā)生了一件什么事情？”

　　“干面包是怎樣變化的？”（演示實物面包，幫助幼兒理解）

　�。�2）結(jié)合教學掛圖再次講述故事，幼兒學習對話：

　　“大黑和小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說的？”

　　“狐貍分干面包時說了什么？兩只笨狗熊又是怎樣回答的？”

　　3、討論理解，歸納主題：

　�。�1）討論：“為什么狐貍沒有干面包反而吃的最多”

　　“大黑和小黑是怎樣的孩子？狐貍呢？

　�。�2）歸納主題：兩只笨狗熊不會互相謙讓才會受騙上當。

　�。�3）討論友好相處的方法：“如果你是大黑和小黑，會怎樣做？”

　�。�4）師生共同總結(jié)方法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/415595.html

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