1.了解并表現(xiàn)老牛和小牛的不同特征。
2.能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場(chǎng)面。
3.培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。
二．重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：畫出老牛與小牛的不同特征。
難點(diǎn)：能表現(xiàn)出老牛和小牛之間的親密關(guān)系。
三．教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫工具材料
（教師）牛的圖片、錄像資料以及各種美術(shù)作品、課件
五．教學(xué)過程
1.小朋友，請(qǐng)看圖片，這是一幅什么畫？指生說：……
2.你從哪里看出來的？指生答：……（角、鼻子）
３.哪你試著畫畫看？指三位學(xué)生上來畫。師講評(píng)
４.牛的頭還可以畫成哪些幾何形狀？生說師畫。
５.師：現(xiàn)在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨(dú)，所以啊我們今天就來再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小�！�
（１）先我們來看這是倆頭什么牛？它們?cè)谝黄鸶墒裁�？（牦牛、在尋找食�?hellip;…）
（２）我們?cè)倏催@是什么牛呢？它們?cè)谝黄鸶墒裁�？（奶牛、學(xué)擠奶……）
（３）我們看第三幅是什么牛呢？它們?cè)谝黄鸶墒裁矗浚ㄋ�、學(xué)游泳……）
（４）我們看第四幅是什么牛呢？它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?br />
６.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？指生說：老牛：體大，牛角長(zhǎng)而彎，尾巴長(zhǎng)。小牛：體小，沒長(zhǎng)角，尾巴短。……其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？
７.師：老牛和小牛在一起會(huì)做些什么呢？指生說并上來擺：在逃，在想問題、在跳舞、在休息……）
8.好，今天啊我們就要通過你的畫筆來體現(xiàn)牛的快樂生活啦！
9．學(xué)生作業(yè)（音樂）
10．作業(yè)講評(píng)（１）.師生貼畫！（２）.師生共評(píng)！我們一起來看看，哪頭牛畫的最好，最幸福？指生答：（3）.你的牛最幸福，你來說說看你畫的是一個(gè)怎樣的故事？（指生講）講得非常好，畫的也非常好，我們把掌聲送給他！
１２. 教師小結(jié)：這節(jié)課呢我們了解了老牛和小牛，它們?cè)陂L(zhǎng)相上有很多的不同，并且嘗試了用不同的手段來表現(xiàn)不同的牛，使同學(xué)們畫出了許多有趣的牛的作品，牛的家里還有許多趣事，讓我們回去通過你們的觀察，我們下次再把它畫出來。
(**家長(zhǎng)開展的活動(dòng)有趣、生動(dòng)，深受孩子的喜愛。家長(zhǎng)老師的準(zhǔn)備非常充分，講解清楚，范畫色彩鮮艷，運(yùn)用了有趣的動(dòng)物貫穿整個(gè)課堂，并輔以小競(jìng)賽和五角星吸引幼兒的注意。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣高，勁頭足，學(xué)得非�？鞓�！
此次家長(zhǎng)助教活動(dòng)非常成功，密切了家園之間的聯(lián)系，也非常感謝這些熱心的家長(zhǎng)。)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/411356.html
相關(guān)閱讀：剪荷包蛋（音樂）
音樂活動(dòng)《豬小弟變干凈了》課后反思
音樂：豆豆和點(diǎn)點(diǎn)
音樂歌曲《好娃娃》
二部歌曲??山谷回音真好聽（音樂）