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羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園音樂教案三篇

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶
課題名稱:我愛我的幼兒園   羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園;顒幽繕1、會用自然地聲音演唱,并能在教師的提示下,學習聽前奏。2、樂意參與集體演唱活動,體驗與同伴共同活動的快樂。活動準備 :錄音機、《找朋友》音樂磁帶、風琴
一、開始部分:
老師與幼兒手拉手圍成圓圈,聽音樂做《找朋友》游戲。
二、基本部分:
1、與幼兒談話,幫助理解歌詞。
1)“小朋友,我們剛才做了找朋友的游戲,誰能告訴老師,你的好朋友是誰?大聲說出他的名字好嗎?”
2)“大家在一起,快樂嗎?”快樂的時候可以做什么動作?(引導幼兒用動作來表現(xiàn))比如:拉拉手、擁抱、跳一跳等。并和孩子們一起體驗。
3)小朋友,在幼兒園里你快樂嗎?愛我們的幼兒園嗎?誰能告訴老師和小朋友們,你在幼兒園做什么?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,練習學說完整的一句話。)
2、學習歌曲《我愛我的幼兒園》,通過各種形式,引導幼兒學唱歌曲。
1)聽錄音歌曲,老師帶領幼兒按節(jié)拍拍手,學會聽前奏。
2)教師示范唱,幼兒拍節(jié)奏,可小聲隨唱。
3)分句教唱歌曲,提醒幼兒用自然地聲音演唱,不要大聲喊。
4)在幼兒學會的基礎上,教師彈琴,幼兒歌唱,提示幼兒聽前奏演唱。
5)鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。
三、結(jié)束部分:幼兒邊唱邊做快樂的動作。

課堂小結(jié):在老師的引導下,學會用動作表現(xiàn),大叫一起真快樂,與孩子們的交談中,幫助孩子們理解歌詞,用聽唱、示范唱的形式來用自然地聲音演唱,幼兒在獨立演唱時,沒有老師的提示,會搶唱,有待于練習。



課題名稱:魚兒好朋友
活動目標:
1、體驗歌曲中一條魚的孤單和三條小魚的快樂,引導幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
活動準備:
活動流程:
1、《魚兒好朋友》的歌曲磁帶。
2、小魚的頭飾若干。
3、盛水的魚缸,實物金魚三條。
1、教師出示盛有一條魚的魚缸:你們看,魚缸里有什么?小魚長的什么樣子?他是怎樣游泳的?請小朋友學一學小魚游泳的樣子。
教師與幼兒一邊做魚游泳的動作一邊提問:你覺得一條小魚在魚缸里快樂嗎?(不快樂)那小魚會怎樣呢?引導幼兒理解第一段歌詞。
教師用孤獨、苦惱的表情演唱“一條魚,水里游,東游西游找朋友”。
2、小魚怎么了?我們應該怎么做?引導幼兒說出應該給他找個朋友,并請幼兒幫忙在魚缸里再投放一條小魚,讓孩子們觀察兩條魚在魚缸里魚兒的動作會有什么變化,并啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。
3、引導幼兒說出第二段歌詞內(nèi)容并理解:兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭。教師在教幼兒演唱時要表現(xiàn)出高興地表情。
4、現(xiàn)在魚缸里有兩條小魚了,如果我再放上一條會怎樣呢?教師要表現(xiàn)出比較神秘的樣子,引起幼兒的興趣。
請幼兒投放第三條魚,讓幼兒觀察并鼓勵他們用合適的動作和表情來表現(xiàn)。教師引導幼兒用歡快的語調(diào)演唱第三段歌詞:三條魚,水里游,快快樂樂做朋友。
5、播放音樂磁帶,教師帶領幼兒用不同的速度和表情表演唱歌曲。
為三名幼兒戴上頭飾,按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場,表演小小音樂劇“魚兒好朋友”,提醒幼兒注意表情和動作,以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。
6、教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩,知道好朋友之間互相團結(jié),互相幫助,這樣才會生活得很快樂。
課后反思:本節(jié)活動課所達到的效果不但讓孩子們學會了演唱歌曲,而且讓他們知道了好朋友之間要互相團結(jié),互相幫助的道理。在活動的過程中,孩子們對老師出具的小金魚非常感興趣,極力的模仿小金魚游泳的樣子,提高了他們的模仿力和觀察力。但是在幼兒與老師一起演唱歌曲時,少數(shù)孩子對音樂的情緒和速度不能很好的把握,致使整個歌曲平淡無奇,這需要在以后的教學中慢慢的滲透,是整個作品變得豐滿起來。


活動名稱:會跳舞的跳跳糖
活動目標:1、認識跳跳糖,能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。
2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準備:1、《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。
2、食物跳跳糖若干
活動流程:
一、認識跳跳糖:
今天老師給你們每人準備了一份神奇的禮物,我想請你們把它慢慢的打開,再閉上眼睛,用你們能干的小嘴巴來嘗嘗它是什么?
問: 1、這包神奇的東西是什么啊?好吃嗎?
2、吃起來的感覺是怎么樣的?它在嘴巴里干什么?
二、創(chuàng)編動作:
1、請個別能干的小朋友來學學跳跳糖它是怎么跳的?(再請全體一起學)
2、提示幼兒可以加上小手的動作會更好看。嘗試用動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。鼓勵幼兒想出各種跳的方法,注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的感覺(鼓勵同伴間相互模仿學習)
3、跳跳糖可以組合起來一起跳,隨音樂有節(jié)奏的模仿跳跳糖跳舞。(兩到三個一起手拉手跳)
三、游戲:
會跳舞的跳跳糖(配樂)今天我們小朋友真能干,老師要獎勵你們,帶你們?nèi)ヒ粋好地方,帶幼兒玩“開心跳跳糖”的游戲。
(1) “巨人”的嘴巴很大啊,今天“巨人”要邀請?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲇螒,一定很好玩。?ldquo;巨人”的大嘴巴可用彩虹傘代替,效果更好)。
(2)放《會跳舞的跳跳糖》音樂,引導幼兒用動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。
(3)教師和部分幼兒示范游戲的玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài),聽清幼兒音樂中跳跳糖什么時候跳進、跳出大嘴巴?(當唱到“跳到嘴巴里”時,幼兒跳進大嘴巴,當唱到“不見了”時幼兒跳出大嘴巴)
課后反思:神奇的跳跳糖真有趣,你們跳地開心嗎?但是,跳跳糖也是糖,我們不能吃太多,要保護我們的牙齒健康。同伙伴一起跳舞,感覺真好,你們想出了很多不同的跳舞姿勢,真好。老師希望小朋友們每天開開心心,就像跳跳糖一樣跳來跳去,沒有煩惱。

中班唱歌活動《誰的娃娃》
中班音樂欣賞《中國功夫》


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