2、安靜傾聽(tīng)故事，理解“鄰居”的含義。
3、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己和鄰居之間的趣事，體會(huì)鄰居之間友好相處的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)畫面理解故事內(nèi)容，并嘗試講述故事中的主要情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)： 體會(huì)鄰居之間友好相處的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)ＣＤ。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圍繞“鄰居”進(jìn)行討論，理解其含義。
１、教師：你知道鄰居是什么意思？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你家周圍的鄰居都有誰(shuí)？住在哪里？是什么樣子的？
２、引導(dǎo)幼兒理解鄰居就是住在自己家附近的人們，并大膽介紹、描述自己的鄰居。
二、觀看幼兒用書，認(rèn)識(shí)故事中的角色，進(jìn)一步理解“鄰居”的含義。
１、發(fā)放幼兒用書。
教師把圖書發(fā)放給幼兒，幼兒自主把圖書傳下去。
２、請(qǐng)幼兒觀看圖書。
小蘋果家附近也有許多鄰居，有什么本領(lǐng)呢？我們一起來(lái)看看吧！
3、自由觀看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小蘋果的鄰居都是些什么樣的人？在干什么。
4、集體討論交流。
（1）小蘋果家的樓上住的是誰(shuí)？阿姨在干什么？
（2）小蘋果家的對(duì)面住的是誰(shuí)？小哥哥又在干什么？
（3）小蘋果家的附近還有哪些鄰居呢？
三、完整傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！
2、邊看幼兒用書邊傾聽(tīng)教師講述故事。
3、圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行交流，理解故事。
（1）小蘋果和他的鄰居在準(zhǔn)備干什么？
（2）小蘋果準(zhǔn)備了什么？
（3）樓上的阿姨和阿宇哥哥準(zhǔn)備了什么？
4、帶著幼兒理解“跳蚤市場(chǎng)”的含義，并引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事的主要情節(jié)。
5、師生共同講述故事。
我們現(xiàn)在一起來(lái)講講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！
效果分析：
巧用材料 有效教學(xué)??以小班活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》為課例分析
中班美文美陶案例《蝴蝶舞會(huì)》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/382835.html
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