設計意圖：

　　很多孩子感冒不肯吃藥，去醫(yī)院也不肯打針。所以通過這個活動讓孩子們知道生病了很難受，并理解人們生病需要醫(yī)生治療才能恢復健康，遇到打針吃藥不害怕。起先許多孩子認為看病就是打針吃藥，對醫(yī)生是如何看病的步驟、過程所知甚少，我們通過創(chuàng)設情景環(huán)境模擬小醫(yī)生和角色游戲的豐富，來幫助孩子們積累豐富這方面的經驗。小班孩子好模仿。平時的榜樣和鼓勵，能讓他們在心理上漸漸接受生病了要打針這個事實，繼而產生“打針疼痛的時候忍一忍，要做個勇敢的孩子”的情感。同時部分孩子所表現(xiàn)出來的關愛和勇敢情緒也會感染許多的同伴，繼而體驗關心別人的快樂。與此同時，孩子們也知道了如何使自己變成一個健康娃娃，不讓自己生病。

　　活動目標：

　　1、結合故事聽一聽，說一說，積累有關打針和吃藥的生活經驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　2、通過“小小藥劑師”的游戲，嘗試學習4以內的按數(shù)取物。

　　活動準備：

　　貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、小醫(yī)生帽子、6個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。小精靈兒童網站

　　活動過程：

　　一、導入故事“青青生病了” 。

　　家長佩戴好醫(yī)生用具并介紹自己：小朋友們好，你們知道我是誰嗎？真聰明，那你們知道我是做什么的嗎？

　　1、師：這幾天天氣變化這么大，小朋友最容易生病了�？�，這個寶寶叫青青，她就生病了。生病了可難受，沒有好朋友一起玩，真可憐！我們一起來聽聽青青怎么樣了，好不好？

　　2、教師講述故事《青青生病》。

　　提問：

　　（1）講述故事第一、二句。

　　青青感冒了，不能去哪里了？媽媽給她吃藥，她說什么？媽媽帶她去打針，她說什么？

　　（2）如果生病了不吃藥，不打針那會怎么樣？幼兒泛說。

　�。�3）對呀，那青青到底有沒有去打針呢？（講述第3句故事）媽媽說什么呀？后來，青青聽了媽媽的話怎么做的？吃好了藥，她說什么？

　�。�4）醫(yī)生給她打針時青青會怎么樣呢？我們一起來聽一聽（講述第4、5句故事）吃了藥，打了針后，青青病好了嗎？她去幼兒園了嗎？

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/373390.html

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