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小班社會教案:高高興興漱口

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班社會教案 來源: 逍遙右腦記憶

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  運動目的:

  1、學(xué)會念童謠,造就幼兒對詩歌的愛好。

  2、在風(fēng)趣的講授運動中進修詞匯:拿、唱、抬等詞,留意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

  3、知道漱口可以掩護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)性。

  運動預(yù)備:

  幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)量和幼兒人數(shù)相稱。

  運動歷程:

  1、西席演出童謠內(nèi)容,引發(fā)幼兒學(xué)詩歌的愛好。

 、盼飨帜眯』ú璞鍪⺳hu口的行動,引起幼兒的留意。

  ⑵西席:“適才你們看到先生在干什么?”(幼兒:“漱口”留意發(fā)準(zhǔn) shu的音)

 、俏飨呅袆舆^樹模朗讀童謠。 手拿花花杯,喝口清凈水, 抬開端,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  2、提出童謠的名稱,提問童謠的內(nèi)容。

 、盼飨“適才先生在漱口,還念了一首童謠,童謠的名字叫漱口。”

 、 提問童謠的名稱,訓(xùn)練發(fā)漱的音。

 、 幼兒再次旁觀并留意聽,西席邊行動邊念童謠。

  ⑷提問:

  a、“西席手里拿著什么?”(引誘幼兒說脫手拿花花杯,進修詞:拿)

  b、“喝口什么?”(引誘幼兒說出喝口清凈水,進修詞:喝,留意“清”的發(fā)音)

  c、“然背面奈何,嘴奈何?”(引誘幼兒說出抬著頭,閉著嘴,進修詞:抬、閉,留意“嘴”的發(fā)音。)

  d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引誘幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,進修詞:咕嚕,并發(fā)準(zhǔn)音)

  3、團體學(xué)念童謠:

  1、全部幼兒和西席一路念童謠1—2遍。

  2、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊行動邊念童謠1—2遍。

  3、竣事: 西席和幼兒一路小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)性。

  延長:

  在一樣平常生存中留意飯后漱口,并對童謠實時舉行牢固。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/370481.html

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