活動(dòng)背景:
南靖有各種類(lèi)型的土樓一千多座,就像“天上掉下的飛碟,地上長(zhǎng)出的蘑菇”點(diǎn)綴在田野上、溪岸邊,錯(cuò)落有致、美妙絕倫,是我們家鄉(xiāng)舉世聞名的建筑瑰寶。這種用泥土做的房子外形奇特,具有深邃博大的文化底蘊(yùn),蘊(yùn)含著無(wú)窮的教育資源,被南靖縣列為申報(bào)“世界文化遺產(chǎn)”的項(xiàng)目,并為此開(kāi)展多種宣傳活動(dòng)。在濃厚的宣傳氛圍中,“土樓”漸漸成為幼兒在園的交流話題:“爸爸帶我去了土樓,你爸爸有沒(méi)有帶你去?”“土樓有圓形的、正方形的”“我爺爺奶奶就住在土樓里,我放假時(shí)有去住過(guò)。”……雖是只言片語(yǔ),但幼兒的興趣熱點(diǎn)已經(jīng)形成,因此《家鄉(xiāng)的土樓》主題活動(dòng)充滿朝氣地走進(jìn)了幼兒園。
案例問(wèn)題:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出“充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中一切可利用的教育資源,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”“幼兒園、家庭及社區(qū)有豐富的教育資源,應(yīng)充分地加以運(yùn)用,并進(jìn)行有機(jī)的整合,使他們真正協(xié)調(diào)一致地對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的、有效的影響。”為此,我們帶著“如何有效整合教育資源,促進(jìn)幼兒發(fā)展”的問(wèn)題進(jìn)行案例研究,嘗試找到解決的方法與途徑。
活動(dòng)一 《土樓尋秘》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)土樓圖片、圖書(shū)資料、VCD以及藝術(shù)品的欣賞,讓幼兒了解土樓的悠久歷史、獨(dú)特造型,感受土樓的獨(dú)特魅力。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探究,大膽表達(dá)的良好品質(zhì)。
★ 存在問(wèn)題:因條件所限(土樓離縣城路途遙遠(yuǎn)),無(wú)法組織幼兒實(shí)地參觀土樓博物館,如何有效激發(fā)幼兒探索土樓的興趣?
★ 支持策略:師幼共同搜集有關(guān)土樓的資料,讓幼兒通過(guò)各種途徑直接與材料互動(dòng),引發(fā)興趣。
★ 資源利用:通過(guò)教師、家長(zhǎng)這一教育資源,幫助幼兒拓展獲取資料的途徑。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師幼共同收集有關(guān)土樓的材料、資料,布置成“土樓博物館”。
2、幼兒自由參觀“土樓博物館”,探索與交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、交流與分享:我最喜歡的土樓。
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