內(nèi)容要求：

　　1、初步區(qū)分圓形、長方形和三角形。

　　2、用符合或圖像畫出想象中的物體。

　　活動準備：

　　1、三片不同形狀的樹葉（圓的、長的、尖的）。（見操作材料包“小兔家的新門簾”）

　　2、各色圓形、長方形和三角形紙片若干、串鏈玩具。

　　3、彩色水彩筆

　　指導要點：

　　一、 聯(lián)系故事情景，觀察不同樹葉的形狀

　　1、情景導入

　　秋天到了，天氣涼。風爺爺呼呼地吹，把小白兔家的門簾吹壞了。小兔在家里冷極了，想出門去找一幅新的門簾。小兔出門低頭一看，說：“有了！”他看見了什么？

　　2、教師出示三種不同形狀的樹葉�？匆豢�，說一說：小兔找到了什么樣的樹葉？（圓圓的樹葉，長長的樹葉，還有尖尖的樹葉）

　　3、教師：小兔把這些小樹葉一片一片撿回家。大家一起幫助小兔區(qū)別不同的樹葉形狀，分類擺放。

　　二、 參與小兔做門簾的過程

　　1、觀察教師將“樹葉”（圓形、長方形和三角形紙片）用串鏈玩具串聯(lián)起來的方法。

　　2、教師：小白兔回到家，正在做樹葉門簾，忽然聽到小小的聲音：“我們能到樹葉門簾上去玩嗎？”哦，是他的玩具小兔。“當然可以！”小白兔回答。幼兒觀看教師在圖形樹葉上畫小兔。

　　3、玩具好朋友一個個“跳”上來。幼兒在小紙片上畫畫，由教師把他們串聯(lián)起來，串成一幅長長的門簾。小兔把它掛在門上，小動物們看見了，羨慕地問：“小兔，你的門簾時從哪里買來的？”小兔說：“不是買的，是我自己做的呀。”

　　三、 大家來做樹葉門簾

　　1、選擇不同形狀的紙片，在上面按自己的想象畫畫。

　　2、一片“樹葉”畫好了，換一種圖形再畫一張。

　　四、 相互交流

　　1、看看說說“樹葉”上有什么，為自己的圖畫命名。

　　2、按圖形分類，將同一形狀的“樹葉”排成長條。

　　3、教師：媽媽正在擔心寶寶受凍呢，回家一看，大吃一驚：“家里怎么都掛上了新門簾呀？”原來是寶寶自己做的。媽媽高興地說：“我的寶寶長大了！”

　　活動延伸：

　　將制作成的門簾塑封后，按不同的形狀分別掛在娃娃家的門上做成門簾。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/353428.html

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