《幼兒園里真好玩》是我們小班上冊的第一個主題活動為其三周，主題總目標有三點：

　　1、認識并樂意親近老師、保育員和小朋友，樂意上幼兒園。

　　2、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動帶來的樂趣，減輕入園焦慮。

　　3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

　　分析總目標我們可以看出，我們的第一個主題主要任務(wù)就是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，度過入園焦慮期。雖然這一屆小班很多孩子是上過早教和托班的，但也有個別孩子是從沒上過幼兒園的，不管是哪一類孩子，換了一個新環(huán)境總會有焦慮和不安的情緒，在孩子的情緒還沒穩(wěn)定的情況下，想要順利的開展好主題活動的各個活動課是有相當?shù)碾y度的，相反的這個主題活動開展的好則是為孩子今后的幼兒園生活打開一扇廣闊之門。

　　在正式上課前，為迎接新生的到來我們做了大量的準備工作，打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境，確定區(qū)域的基本格局等等，此外我們孩子在孩子的擦手毛巾、個人儲物柜、杯架等等上面貼上他們的照片（照片是家訪的時候交代家長準備），讓孩子一進到幼兒園能看到自己的照片，使他們心理產(chǎn)生一點熟悉感，同時讓家長感到我們老師的用心，讓他們能放心的將孩子交給我們老師。

　　我們都知道“玩是孩子的天性”，這也是在這三周里，我們的活動就是突出這一重心，將玩融入幼兒一日生活以及五大領(lǐng)域活動當中去。為此我們的兩位老師還有保育員阿姨也都通力合作、默契配合，來應(yīng)對新生的各種狀況，比如哭鬧、大小便不能自理、不能自己進食和午睡、不會聽老師的指令等等。解決了這些情況，我們才能將孩子吸引過來關(guān)注我們的活動、關(guān)注我們的環(huán)境。

　　在《高高興興上幼兒園》這個小主題里，我們用活動課的形式告訴孩子們幼兒園是很好玩的，好玩在哪里，要怎樣玩，并帶領(lǐng)著他們一起玩，調(diào)動他們積極情緒，在他們需要幫助的時候即使給予幫助，在老師的關(guān)心中他們得到了安全感，開始信賴老師，漸漸喜歡上幼兒園，樂意上幼兒園，愿意來親近老師。

　　經(jīng)過一周的幼兒園生活，孩子們基本上已經(jīng)接受了要上幼兒園的現(xiàn)實，只是個別孩子在早上來園的時候還有賴一下家長，在接下來的《開心寶貝》小主題里，我們通過兒歌《見到你呀真高興》、歌曲《朋友你好》等活動，讓孩子知道要愉快的和小伙伴一起玩，在游戲和互動中，孩子的狀況漸入佳境，大部分孩子都愿意和小伙伴一起玩。

　　《手拉手做朋友》小主題又將孩子們之間以及孩子與老師之間的關(guān)系進一步推近了，通過聆聽故事《找朋友》、《胖熊分氣球》讓孩子們知道我們大家都是朋友，理解朋友是要開開心心一起玩一起分享玩具等等。在上一個小主題中，大班的孩子來給我們小班送了小禮物，這一周，孩子的情緒穩(wěn)定多了，我們也帶著孩子們?nèi)サ?a href="http://m.yy-art.cn/youer/daban/" target="_blank">大班教室與他們手拉手做朋友，孩子都再找那天給自己送禮物的哥哥姐姐，雖然不記得他們的名字但我們還是要謝謝他們并和他們一起留影紀念，從而萌生一點感恩之心。

　　三周的主題活動已經(jīng)結(jié)束了，孩子們的表現(xiàn)像我們預(yù)期的一樣，甚至適應(yīng)的更快一些，大多數(shù)孩子都能高高興興上幼兒園、愿意參加幼兒園的活動了。但不足的是，我們的主題墻沒能及時跟上活動進度，還是一片空白，我們將在假期過后不上。最后里一個我個人一直解決不好的問題：怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力？孩子的情況有這幾種，1、聽不懂普通話；2、自我為中心只管自己玩；3、有誘惑的東西出現(xiàn)能做注意下，等東西得到了就又不理你了。望大家能給我好點子。

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