活動目標

　　通過教學在玩中學會10的加法。

　　能按老師說的去進行游戲。

　　活動準備

　　卡紙制作的樹和果子貼有數(shù)字1——10。

　　箱子上貼有數(shù)字10。

　　烏龜、象寶寶、青蛙各10.

　　活動過程

　　1、孩子水果王國的水果都成熟了，國王想請我們去幫著摘水果，孩子們想不想去啊？

　　2、可不是債誰所那么簡單的事，還讓我們幫著把水果裝好箱子，每個箱子子里面都要裝十個水果，10的加法我們還不會那！

　　3、我們才學會9的加減法，10的加法還有學，要是不會的話國王就不會用我們去，只要會10的加法就可以去了。

　　4、孩子們我們該怎么辦那？我們現(xiàn)在就來學10的加法，好能去誰所王國好不？

　　5、我們先來看看，老師者都有那些動物來幫我們學算術。

　　6、利用教具來教孩子們學10的加法。

　　7、出示動物，教師教學。

　　例如：

　　我們來看河邊爬來一只烏龜，在后面陸陸續(xù)續(xù)又爬來九只烏龜，我們現(xiàn)在來數(shù)數(shù)共有多少只？

　　青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳的出來了兩只，后面接著蹦出來八只，數(shù)數(shù)荷葉上有多少只青蛙？

　　有三只象寶寶有點餓了，出來想吃香蕉了，它們吃香蕉的聲音太大了，吵醒七只象寶寶來吃香蕉，有多少只象寶寶在吃香蕉？

　　8、教師出題提問幼兒，加強計算能力。

　　師：我們想在學會了算術，我們要去水果王國了開心不？

　　9、游戲：水果王國

　　師：出示樹、果子和箱子，我們現(xiàn)在要開始摘水果了，在摘水果之前要先聽老師說，在摘水果時要把得數(shù)是10的水果放到箱子里。

　　10、師幼互動用手指來來計算10的加法，讓幼兒通過多種方式加深10的加法計算。

　　活動結束

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/326796.html

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