教學(xué)目標：

　　1.對寶島臺灣的了解。

　　2.通過學(xué)習(xí)《月兒彎彎》表達學(xué)生對臺灣小朋友的深情厚意，抒發(fā)學(xué)生熱愛臺灣，盼望臺灣早日回歸祖國的環(huán)抱。

　　3.學(xué)會用稍慢的速度，輕柔的聲音，深情地歌唱《月兒彎彎》。

　　教學(xué)重、難點：

　　1.學(xué)唱《月兒彎彎》。

　　2.了解轉(zhuǎn)調(diào)的運用在歌曲中的表現(xiàn)作用。

　　教學(xué)準備：

　　教具準備：多媒體課件、臺灣圖片、歌曲《月兒彎彎》、美術(shù)制作材料、打擊樂等。

　　教學(xué)準備：

　　一．組織教學(xué)：

　　學(xué)生隨著音樂進入教室，師生問號。

　　二．導(dǎo)入新課：

　　1.律動

　　2.展示臺灣的照片：日月潭、阿里山、臺灣的夜景等。

　�。ㄍㄟ^交流、展示活動，讓學(xué)生了解臺灣，增加有關(guān)臺灣的信息，激發(fā)學(xué)生的愛過熱情和民族自豪感；通過介紹日月潭，阿里山等，感受寶島臺灣的魅力，增強學(xué)生對寶島臺灣的感性認識。）

　　三．新歌教授

　　1.讀歌詞，分兩段，每段四句。

　　引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞。（拍著拍子有節(jié)奏的讀）

　　2.播放《月兒彎彎》伴奏。

　　（聽整首歌，第二段帶學(xué)生打拍子）

　　3.學(xué)生范唱錄音伴奏。（加動作）

　　4.讓學(xué)生思考：覺得這是一首怎么樣的歌曲？

　　5.學(xué)唱地一段

　　a.聽著琴聲歌唱歌曲。（默唱歌曲，你覺得哪一句有點難。）

　　b.解決難點及不足處。

　　c.聽琴歌唱歌曲。（還有哪一句比較難呢？請學(xué)生當小老師，帶大家一起唱。）

　　d.還有哪一句沒有唱，一起唱唱這一句。

　　e.分組唱(讓小朋友自己選，四句標注要清晰）

　　比比那組唱的好

　　f.聲音處理，提問：覺得這首歌用什么樣的聲音來唱才好聽呢？

　　老師揭示歌曲有三個小尾巴，要是能把他們唱好，那唱起歌來就更加動聽。

　　6.學(xué)唱第二段

　　a.師生接口唱。（跟伴奏）

　　b.再反復(fù)反復(fù)一次學(xué)生先唱。

　　c.完整的演唱歌曲第二段。（加動作叫學(xué)生到前面做）

　　d.哪一句最有感情？（教室唱，學(xué)生聽）

　　7.完整的演唱歌曲。（站起來律動）

　　8.配上點擊樂器，邊唱邊為歌曲伴奏。

　　9.拿出卡片，寫上自己的心愿和祝福，送給臺灣小朋友！表達我們對他們同樣的思念之情！

　　10.請寫好的學(xué)上把卡片貼在展示板上，交流評價。

　�。ㄍㄟ^這個活動抒發(fā)學(xué)生們熱愛臺灣、盼望臺灣早日回歸祖國的環(huán)抱的情感。）

　　四、小結(jié)：

　　師生再見。

　　學(xué)生在歌聲中離開教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/322287.html

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