一、授課班級：中班
二、設計思路：
夏天的腳步悄悄地向我們邁進，結合《夏天的秘密》的主題我們進行了談話“找陰涼”，孩子們都想到了天熱的時候我們可以撐傘來避太陽，有的孩子迫不及待地告訴我傘還可以在下雨的時候用，有的孩子說家里有好幾把傘都是不一樣的，頓時孩子們對傘這個話題產生了濃厚的興趣。夏天也正是孩子們玩水的好季節(jié)，在同時開展的《水真有用》這個主題中，周圍的水這個版快中正好有不同的傘這個內容，于是我就引導幼兒從家中帶來各種各樣的傘，通過這樣一個集體活動，幫助幼兒把一些零碎的經驗進行總結和拓展，從而引導幼兒發(fā)現傘的柄、傘面、傘的開法、做傘的材料等都是不一樣的，從中了解傘的多樣性，而且不同的傘有各自不同的用途，通過幼兒自己的嘗試、交流等內容的整合，使幼兒對傘有了進一步的感知和認識。 幼兒感受到了傘為我們生活帶來的許多方便。
通過引導幼兒觀察各種類型的傘，調動幼兒的生活經驗。讓幼兒充分發(fā)揮想象，從不同的角度思考問題。第二部分內容傘的多種用途，教師提供了各種各樣的傘，讓幼兒探索傘的神奇。本次活動的設計培養(yǎng)了幼兒初步的創(chuàng)新的意識。
三、活動目標：
1、讓孩子注意觀察各種各樣的傘，認識傘的特點與功能；了解這些傘在人們生活中都發(fā)揮了哪些功能。
2、讓幼兒在觀察、討論傘的結構、形狀、色彩以及常見種類的活動中，初步感受傘的多樣性及不同圖案的美。感受美的情趣，并欽佩成人的創(chuàng)造。
3、鼓勵幼兒大膽想象，設計與眾不同的傘。
四、活動準備：
1、與幼兒一起收集各類傘。各種材質的傘（布、紙、塑料、油紙）。
中班綜合活動：報紙飾品秀
漂亮的筷子（幼兒園中班教案）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/321432.html
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