大班樂曲體驗活動??快樂的森林勇士

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 大班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶
設計意圖:新疆達斡爾族的《阿吉亞 》這首樂曲歡快活潑,主題形象生動營造了一個清新明朗的森林樂曲,樂曲中特有的什么什么聲及其跳躍的節(jié)奏,生動地描繪了森林勇士快活的形象……聲響的和諧給聽覺帶來了美妙的享受,以情境為主線,利于引導幼兒想象與創(chuàng)作,滿足孩子探索參與的需求。本班小朋友活潑、好動,這段時間喜歡模仿解放軍叔叔怎么怎么樣,因次我特設計了快樂的森林勇士。而此類的音樂小品樂曲通常都不會很長,而且生動有趣、往往會帶有一些特殊的聲音效果,不但小朋友會很喜歡,就連成年人也常會終身難忘!

活動目標:

1、在老師的引導下有意識地傾聽節(jié)奏,體驗歡快活潑的樂曲風格。

2、通過創(chuàng)設拍手、開槍、開炮、歡呼等情境畫面表現(xiàn)音樂節(jié)奏,并嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂。

3、讓幼兒體驗到通過團結(jié)、合作達到目標的愉悅情感。(這個有問題的???)

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)、合作的精神.或 學會與同伴協(xié)商、合作,能大膽地投入表演。

活動準備:

剪切好的音樂。一段探戈畫面。

課件

活動過程:

一、開始部分

欣賞音樂、感受音樂節(jié)奏。

1、節(jié)奏訓練

(1)x x | x x | x x | x 嘿 | (1、2、3、4、5、6、7、嘿)___拍手感受節(jié)奏,并小聲數(shù)出節(jié)拍——用眼神和手勢與引導幼兒主動參與

(2)手指敲打感受節(jié)奏:x x | xx x |(先用一根手指敲打再變化為兩根手指、手掌,在敲打的同時發(fā)出“嘟嘟 | 嘟嘟 嘟|)用飽滿的熱情帶動幼兒主動參與

2、用肢體語言完整的感受樂曲(教師以飽滿的熱情感染幼兒,讓幼兒主動用肢體語言感受樂曲,播放音樂)

(1)手指敲出x x | xx x |感受第一段旋律的節(jié)奏

(2)手握拳頭轉(zhuǎn)圈7拍再拍手“嘿”感受第二段旋律(x x | x x | x x | x 嘿 |)

(3)聳肩跺腳第三段旋律節(jié)奏(x x | xx x |)

(4)腳踏7拍再拍手“嘿”感受第四段旋律(x x | x x | x x | x 嘿 |)

(5)手槍打出x x | xx x |的節(jié)奏來感受第五段旋律播放音樂03)

(6)重復(2)和(4)分別感受六七段旋律(x x | x x | x x | x 嘿 |)

二、基本部分

表現(xiàn)音樂

1、創(chuàng)造緊張氣氛講述故事。

大森林里來了一只大怪獸,小動物們請我們?nèi)グ压肢F趕跑,來把你們的手槍掏出來(教師輕輕側(cè)身掏出手槍創(chuàng)造神秘感),我們先練槍法。(動作要領:雙手做槍,一只手打直與肩同高,另一只手彎曲自然收在胸前,腳踏1、2,說出“前 面,啵啵 啵”表現(xiàn)x x | xx x |(前、后、左、右、上、下),在練習時提醒幼兒手打直。(聲音高低變化調(diào)動幼兒的情緒,播放音樂)

2、練習步伐打怪獸——利用腳、手等肢體語言和聲音表現(xiàn)音樂。

你們的槍法真棒,現(xiàn)在我們就邁著整齊的步伐大森林里去打怪獸(幼兒模仿教師,動作要領:手模仿槍一只手打直另一只手彎曲在胸前,先腳踏1、2兩拍,再手槍打出:啵啵 啵)——引導幼兒夸張的表現(xiàn)樂曲,播放音樂)

3、找一找——頭部表現(xiàn)音樂。

怪獸不知道躲到哪里去了,我們來找找怪獸到哪兒去了?

來,雙手叉腰,找一找,甩一甩——多次有趣的進行快、慢交替的頭部訓練“找一找,甩一甩”(模仿老師左、右、中間擺頭“| 找一 找 |”播放音樂)

4、組建大炮打怪獸——引導幼兒合作共同表現(xiàn)音樂。

這個怪獸特別的厲害,我們用手槍都對付不了他,我們團結(jié)起來組成大炮來試試

(1)請幼兒自己探索組建大炮

快,兩個小朋友試試看,怎樣組建大炮最厲害!

(2)教師示范大炮(動作要領:兩個小朋友的雙手互相交叉在一起,一只手向外打開,另一只手請輕輕架在胸前)

我請一位朋友來幫我組建大炮,雙手輕輕交叉在一起,一只手彎曲放在舒適的位置上,另一只手打直了。(第一遍音樂,一個小節(jié))

來,你們也來組建自己的大炮,快,去找自己的好伙伴組建大炮(幫助幼兒組建大炮,檢查有手的位置,重點強調(diào)手打直,另一只手彎曲放在胸前。)

(3)兩個幼兒協(xié)作共同表現(xiàn)音樂(雷聲響起營造緊張的氣氛,音樂)

怪獸又出現(xiàn)了,快!把大炮架起來我們?nèi)フ乙徽宜谀膬海úシ乓魳,營造緊張的氣氛,幼兒與教師一起去找怪獸,重點引導幼兒變換方向。第二遍完整音樂)

(4)幼兒自由律動表現(xiàn)歡快活潑的樂曲風格

怪獸被我們嚇回去了開不開心?開心的話我們就來慶祝。(跟隨音樂節(jié)奏做拍手、跺腳的動作。x x | x x | x x | x嘿|(zhì),教師做引導,營造一個歡快、喜慶的氣氛)

(5)(恐怖音樂),糟了!怪獸來了!快組建大袍攻打怪獸!——重點(第三遍完整音樂)

三、結(jié)束部分

活動結(jié)束

哎!真累。⌒菹⒁粫䞍,我們來欣賞一段表演,放視頻。(咦!他們在做什么呀?(跳舞),他們的動作和我們打怪獸的動作有點兒。。。(幼兒自由發(fā)言)我們也來試試!

(雷聲再次響起,音樂)不好怪獸又來了,我們的力量太小了,快!去請老師們幫忙,大家團結(jié)起來一起打怪獸——調(diào)動全場的老師與幼兒一起感受音樂帶來的快樂!(音樂)

2、慶祝舞會

哇!怪獸被我們打跑了,我們一起來慶祝吧!——在節(jié)奏歡快的樂曲中自自由的舞蹈,體驗音響和諧的喜悅而自然的結(jié)束

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