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大班音樂活動“熊和石頭人”活動設(shè)計和課后反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶
活動目標:1.能用強弱不同的聲音演唱歌曲,并嘗試根據(jù)歌詞曲內(nèi)容創(chuàng)編表演動作和游戲。

2.在歌曲的表演與游戲活動中能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗表演與游戲的快樂。

活動準備:

音樂 圖譜 大熊頭飾 已初步學(xué)會歌曲的演唱

活動過程:

一、 復(fù)習并熟練歌曲的演唱。

1.T:“老師帶來了一首歌曲的圖譜,我們一起看一看,你知道是哪一首歌曲嗎?”

(評析:以圖譜幫助幼兒回憶歌曲,這樣的呈現(xiàn)方式顯得很自然,這樣的逐步喚醒法也比較符合幼兒的學(xué)習特點。)

2.復(fù)習演唱歌曲。

3.老師也來唱一唱,鼓勵幼兒聽聽有什么特別的地方?

4.(結(jié)合圖譜提問)T:“哪一句最特別?有什么特別的地方?前半句和后半句一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣唱?”

前半句:告訴大家大熊來了;后半句:趕緊輕輕地隱蔽,別讓大熊發(fā)現(xiàn)。

5.幼兒集體演唱歌曲,要求能用強弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。

(評析:這一環(huán)節(jié)里包含了聽辨強弱和表現(xiàn)強弱的學(xué)習點,結(jié)合歌曲情節(jié)進行的先聽辨后學(xué)唱的教學(xué)策略,幫助幼兒理解了“怎么樣?”“為什么?”兩個問題,使之后的學(xué)唱變得輕松。)

二、自由探索表演,為歌曲創(chuàng)編表演動作。

1.T:“這首歌曲真好聽,如果加上動作表演一定更美,我們可以為歌曲配上哪些好看的大作呢?”(鼓勵幼兒找個好朋友唱唱、想想,為歌曲配上好看的動作)

大班音樂活動“熊和石頭人”的設(shè)計思路
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本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/297178.html

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