活動過程：
一、欣賞故事，引出話題
師：皮皮是個什么？他在紙上變成了什么？（變成了圓圓的紅太陽、圓圓的小黃花、圓圓的藍泡泡）
師：皮皮真是能干，變出了這么多圓圓的東西，除了變成圓圓的紅太陽、黃花、泡泡，假如如你是皮皮，你還能變出什么呢？
二、教師交待印畫的方法與要求
師：老師也變了一個圓圓的東西，看看他是什么？你們想不想來做皮皮��！
師：我們桌子上都放了三個盤子，盤子里有紅顏色，黃顏色，藍顏色，另外，每一個盤子里都有三個瓶蓋蓋，你在哪個顏色盤里拿的圓蓋蓋，在紙上印完后，還得把圓蓋蓋還放在這個盤子里，如果你的小手上不小心弄到了顏料了，就在抹布上擦擦手，印完后老師會發(fā)你一支筆，畫一畫，看看你變出了什么？
一、 幼兒印畫，嘗試用瓶蓋印畫圓形，并用筆添畫，想象生活中的圓形
教師指導： 鼓勵幼兒大膽印畫，用線條添畫，注意提醒幼兒操作的要求，
幫助幼兒正確使用顏料與筆。
四、相互欣賞，教師評價
1、幼兒用語言說一說自己印畫的內容。
2、嘗試向客人老師介紹。
附:故事圓蓋蓋”皮皮”
有一個圓蓋蓋，住在瓶罐王國,他很調皮,每天都喜歡東跑跑,西跳跳，所以呢,大家都叫他“皮皮”。
有一天,皮皮趁著瓶子們休息的時候,又跑出來玩了。他穿過花園,跳進窗臺,“哎呀!”原來皮皮一不小心跳進了窗臺前書桌上的紅顏料里.“好漂亮?!讓我變成圓圓的紅太陽吧!”說著,皮皮跳到桌上的大白紙上,蓋出了一個紅太陽。
皮皮在抹布上擦了擦臉,又跳到了黃顏料里。“好漂亮?!讓我變成圓圓的小黃花吧.!”說著,皮皮跳到桌上的大白紙上,蓋出了一朵黃黃的花。
皮皮在抹布上擦了擦臉,又跳到了藍顏料里。“好漂亮?!讓我變成圓圓的藍泡泡吧.!”說著,皮皮跳到桌上的大白紙上,蓋出了一竄藍藍的泡泡.
我還能變成什么呢?正想著,皮皮忽然聽到有個聲音在喊:“我的帽子呢?我的帽子到哪里去了?”原來瓶寶寶的蓋子不見了,皮皮聽見喊聲“咚”的一聲跳到了草地上,一溜煙地跑回家了。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/294402.html
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