觀察班級(jí)：小班
觀察對(duì)象：澤澤 性別：男
觀察時(shí)間：4月1日——4月23日
對(duì)于剛出生的小寶寶來(lái)說(shuō)，吸手指是很正常的現(xiàn)象，我們看到還覺(jué)得可愛(ài)。可是一個(gè)四五歲的孩子上幼兒園了還經(jīng)常的吸手指，這就會(huì)引起媽媽的擔(dān)心，這個(gè)不好的習(xí)慣還會(huì)影響牙齒的發(fā)育，應(yīng)該引起我們的重視。作為老師我們應(yīng)該和媽媽一起努力，幫助孩子該掉這一不好的習(xí)慣。
觀察實(shí)況一：
上活動(dòng)課時(shí)，孩子們和我一起說(shuō)兒歌，我看到澤澤小朋友把手放在嘴巴里吃的那個(gè)香，為了不打繞孩子們上課，我悄悄地走過(guò)去把他的手拿開(kāi)。
觀察實(shí)況二：
孩子們?cè)诰劬珪?huì)神在看動(dòng)畫(huà)片，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)澤澤的手還是放在嘴里，動(dòng)畫(huà)片中的可笑鏡頭，毫不影響澤澤吸手指。
觀察分析：
澤澤吸手指是在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以后發(fā)現(xiàn)的，我發(fā)現(xiàn)以后也是經(jīng)常的提醒他，可是還是沒(méi)有改掉，我考慮到孩子吸手指已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣，要想改正過(guò)來(lái)，我們還要下一點(diǎn)功夫。
我詢(xún)問(wèn)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)肯定了我們的說(shuō)法也為此很著急，，希望我們老師能有好的辦法讓孩子改掉這個(gè)不良的習(xí)慣。家長(zhǎng)的心情我們理解，但是我們了解了孩子這個(gè)習(xí)慣不是一天兩天就能夠改好的，我發(fā)現(xiàn)他的手已經(jīng)變了形，要想改正需要一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，并且希望家長(zhǎng)和我們一起配合幫助孩子。
實(shí)施的措施和效果：
首先我給孩子們講故事，讓他們通過(guò)故事明白吸手指的壞處，讓孩子們都來(lái)討論吸手指后的后果，并且讓孩子們監(jiān)督看看誰(shuí)有這種不好的習(xí)慣。
當(dāng)孩子們?cè)谕嫱婢邥r(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子吸手指的現(xiàn)象，我通過(guò)安撫的方式把孩子的注意力從手指轉(zhuǎn)移到玩具上。最好的辦法是讓他雙手不空，讓他有事可做。這樣就能在不知不覺(jué)中，讓他淡忘這個(gè)習(xí)慣，改掉這個(gè)毛病。
在平時(shí)的活動(dòng)中我們盡可能不讓孩子感覺(jué)孤獨(dú)，如果發(fā)現(xiàn)我們會(huì)通過(guò)和他聊天轉(zhuǎn)移他的注意力，并鼓勵(lì)小朋友和他一起玩、一起做游戲。
在活動(dòng)課上如果發(fā)現(xiàn)吸手指，我們就用眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言提醒他。
用鼓勵(lì)的方法：如果它減少吸手的次數(shù)，就給他發(fā)小星星貼畫(huà)進(jìn)行鼓勵(lì)。
家園合作：對(duì)孩子吮吸手指的行為，父母應(yīng)該避免打罵、指責(zé)、武斷制止，而應(yīng)盡可能消除引起孩子吮吸手指的原因，利用假期多陪陪孩子，努力用溫暖的愛(ài)心去關(guān)懷孩子，使孩子把注意力轉(zhuǎn)向愉快的心情。
一段時(shí)間以后，澤澤進(jìn)步很大，吸手指的次數(shù)越來(lái)越少。有時(shí)正當(dāng)他無(wú)所事事的時(shí)候，也是我們采取辦法應(yīng)對(duì)的時(shí)候。無(wú)論什么事情只要你用心去觀察，找到好的方法，就會(huì)有所改變，教育孩子也是一樣的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/246895.html
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