目標(biāo)：1．分辨音樂角色，用肢體動作表現(xiàn)音樂。2．樂于參與角色扮演，并嘗試合作地表演。準(zhǔn)備：音樂、角色小卡片，表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景布置。過程：一、幼兒聽著音樂劃船進入很活動室。
二、談話引題：教師按照音樂的情節(jié)講故事：春天到了，小鳥……，小魚……，農(nóng)夫……，我們一起來聽一聽吧。
三、欣賞、理解A段主題音樂，并用動作表現(xiàn)。
1．幼兒聽音樂一遍。提問：農(nóng)夫勞動的音樂有什么不一樣嗎？（有輕有重）
2．再次傾聽并驗證音樂的強與弱。提問：音樂重重時，農(nóng)夫在干什么？（耕地、挖土，并讓幼兒學(xué)學(xué)耕地的動作，提示要有力）音樂輕輕時，農(nóng)夫在干什么？（播種，學(xué)一學(xué)）
3．跟著音樂師生共同表演。
四、完整欣賞，了解其中的音樂形象。
1、完整欣賞音樂，要求幼兒聽到農(nóng)夫的音樂時就學(xué)做農(nóng)夫的動作。
教師邊聽邊引導(dǎo)幼兒聽聽“誰來了”
2．交流：音樂中除了農(nóng)夫外還有誰？（小鳥、小魚、打雷，教師出示小卡片）
3．農(nóng)夫出來了幾次？再次傾聽音樂，師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色，并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點圖譜講故事。
五、戲劇表演
幼兒在規(guī)定的場景中分角色進行表演。
場景：稻田、池塘、大樹
道具：農(nóng)夫——帽子、鈴鼓（鈴鼓朝下是鋤頭，鈴鼓朝上是小籃子）
小鳥——紗巾
小魚——手套

小班音樂歌曲活動??小青蛙你唱吧
小班音樂活動《大皮球》反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/290094.html

相關(guān)閱讀：