一、策劃緣起：在幼兒園園本教研的牽引下，把鞏固和加強(qiáng)幼兒教師基本功作為本學(xué)期入職教師培訓(xùn)班的一個(gè)重要培訓(xùn)目標(biāo)。相對(duì)應(yīng)，培訓(xùn)內(nèi)容也相繼從幼兒教師五項(xiàng)基本功“彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō)”進(jìn)行開(kāi)展。本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容從五項(xiàng)之一“跳”開(kāi)展開(kāi)…

“跳”意指舞蹈，經(jīng)經(jīng)驗(yàn)所得，一位教師在幼兒園活動(dòng)中要頻繁運(yùn)用到舞蹈這項(xiàng)基本功。如每日早上的早操律動(dòng)、音樂(lè)教學(xué)中的舞蹈動(dòng)作、文藝表演中的舞蹈編排，無(wú)不展示著教師的舞蹈功底。入職教師是剛跨入工作崗位的一批新教師，這里的多數(shù)教師都是剛從師范院校畢業(yè)的。她們有一定的舞蹈基礎(chǔ)，但她們的舞蹈基本功、舞蹈表現(xiàn)能力、舞蹈創(chuàng)編能力究竟在哪條水平線上?自身的舞蹈基礎(chǔ)是否能勝任與舞蹈相關(guān)的幼兒園活動(dòng)?是否能對(duì)幼兒起到積極、良好的示范和引領(lǐng)作用?因此需要給這些還未展翅飛翔的雛鳥(niǎo)們搭建一個(gè)飛舞的平臺(tái)，鞏固原有舞蹈水平，加強(qiáng)對(duì)幼兒舞蹈的認(rèn)識(shí)，提高入職教師基本技能。

二、活動(dòng)策劃

(一)前期準(zhǔn)備(一個(gè)星期)

活動(dòng)活動(dòng)任務(wù)思考任務(wù)任務(wù)習(xí)得



資 通過(guò)翻閱書(shū)籍、 1、幼兒舞蹈的特點(diǎn)? 進(jìn)一步了解和

料 上網(wǎng)等方式，查找 2、舞蹈對(duì)幼兒的影響? 認(rèn)識(shí)幼兒舞蹈，為

查 幼兒舞蹈相關(guān)資料。3、幼兒舞蹈的基本動(dòng)作?自己創(chuàng)編幼兒舞蹈

找 做知識(shí)準(zhǔn)備。



實(shí) 尋找幼兒歌、 1、選擇此歌曲的理由? 加強(qiáng)創(chuàng)編練習(xí)，

案 舞曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。2、創(chuàng)編的亮色? 提高幼兒舞蹈創(chuàng)編

練 3、舞蹈表達(dá)的意思? 能力。為舞蹈展示

習(xí) 做素材準(zhǔn)備。


(二)現(xiàn)場(chǎng)展示與點(diǎn)評(píng)——舞林大會(huì)(1個(gè)小時(shí))

主要項(xiàng)目：展示自己創(chuàng)編的幼兒舞蹈

活動(dòng)目的：提高教師舞蹈表現(xiàn)力，增強(qiáng)新教師的自信心和膽量。

活動(dòng)形式：輪流展示，每人時(shí)間在5分鐘之內(nèi)。請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)和教師代表當(dāng)評(píng)委，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)任務(wù)：

1、用30秒~60秒時(shí)間介紹自己所創(chuàng)編的幼兒舞蹈。

2、用3分鐘左右時(shí)間，展示完整的舞蹈。

3、展示教師隨意挑選某一評(píng)委給自己舞蹈進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

(三)經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)——話幼兒舞蹈(30分鐘)

主要項(xiàng)目：基本知識(shí)認(rèn)識(shí)和基本舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

活動(dòng)目的：增強(qiáng)教師對(duì)幼兒舞蹈的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，規(guī)范幼兒舞蹈的基本動(dòng)作，致使教師能學(xué)以致用。

活動(dòng)形式：談話和實(shí)踐學(xué)習(xí)。

活動(dòng)任務(wù)：

1、根據(jù)話題，自己發(fā)言

1)幼兒舞蹈的特點(diǎn)?

2)幼兒舞蹈對(duì)幼兒的影響?

3)聯(lián)系自己，談?wù)剰慕處焷?lái)講，教師應(yīng)該具備些什么?或可以做些什么?

2、學(xué)習(xí)幼兒舞蹈的基本動(dòng)作

1)歸納基本動(dòng)作的名稱

2)邀請(qǐng)一名教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

附：入職教師培訓(xùn)班“幼兒舞蹈”評(píng)分表

科學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)《有趣的海綿》
科學(xué)活動(dòng)案例??燈謎樂(lè)

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