活動(dòng)的過(guò)程，首先是集體探索活動(dòng)，教師出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量。這個(gè)過(guò)程教師的整體概念較清楚，從幼兒操作的情況看較好。教師接著出示點(diǎn)子和圖形數(shù)量，讓幼兒觀察誰(shuí)多誰(shuí)少，教師把重點(diǎn)放在“添1”上，有的幼兒說(shuō)到“去1”時(shí)，教師沒(méi)有及時(shí)強(qiáng)調(diào)，予以引導(dǎo)。
幼兒對(duì)“添1”的方法已經(jīng)掌握以后，教師出示圖形卡片，讓幼兒思考怎么變成一樣多，這個(gè)時(shí)候，就引入“添1”“去1”兩種方法。教師重復(fù)使用“6個(gè)圓形去掉一個(gè)是5個(gè)，5個(gè)圓形和5個(gè)三角形一樣多。”或“5個(gè)三角形添上一個(gè)是6個(gè)，6個(gè)三角形和6個(gè)圓形一樣多。”并且教師還在引導(dǎo)幼兒思考還有什么方法能變成一樣多。
這個(gè)過(guò)程教師用了七分鐘。出示實(shí)物卡片，點(diǎn)子卡片，圖形卡片三種類型卡片，幼兒的認(rèn)知難度越來(lái)越大，需要幼兒的能也逐步增強(qiáng)，剛開始，變成一樣多的方法是“添1”，等到幼兒經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)強(qiáng)化，已經(jīng)掌握這個(gè)方法的時(shí)候，教師集體教授另一種方法——“去1”。幼兒掌握著兩種方法以后，進(jìn)入到活動(dòng)的下一個(gè)部分。
活動(dòng)的第二部分是：幼兒分組活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間十六分鐘，幼兒先要數(shù)一數(shù)自己手上卡片有幾個(gè)，想一想，怎么把它們變成一樣多，做好后說(shuō)一說(shuō)，幾個(gè)x和幾個(gè)x一樣多。教師強(qiáng)調(diào)做完以后要說(shuō)出“幾個(gè)和幾個(gè)一樣多”。增強(qiáng)幼兒的記憶，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。這樣一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)就有了多個(gè)領(lǐng)域的練習(xí)。
活動(dòng)的最后一個(gè)部分是評(píng)價(jià)活動(dòng)，用了十分鐘，教師展示幼兒操作材料時(shí)用的是投影儀，展示的不清楚也不是很方便。教師可以采用其他方法和幼兒一起檢查作業(yè)。
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中班數(shù)學(xué)教案《5的分解組成》
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