活動(dòng)目標(biāo)
1 、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。
2 、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
( 1 )收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。
( 2 )舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。
三、活動(dòng)過程
1 、熱身運(yùn)動(dòng) 幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2 、嘗試活動(dòng)
( 1 )參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。
( 2 )討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?
( 3 )自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
3 、結(jié)伴玩 ：幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
( 1 )練習(xí)鉆 “ 山洞 ”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座 “ 山洞 ” ，其余幼兒玩鉆 “ 山洞 ” 的游戲。
( 2 )練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
4 、集體游戲：橫躺滾比賽
( 1 )方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對(duì)者為勝。
( 2 )幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。
( 3 )幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。
( 4 )在比賽中增加難度，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
5 游戲結(jié)束、延伸
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。
教學(xué)反思
通過本次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)戶外活動(dòng)情有獨(dú)鐘。但是活動(dòng)的開展過程中，發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：
一、課程的整合：本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)背景是在手工活動(dòng)的基礎(chǔ)上展開，在活動(dòng)的開始部分，應(yīng)該搭建平臺(tái)，給予幼兒更多展示、交流自己作品的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)過程不足之處：
1、報(bào)紙的使用過程中，應(yīng)提示孩子對(duì)報(bào)紙的保護(hù)，才能開展下一個(gè)活動(dòng)。
2、在幼兒橫躺滾比賽環(huán)節(jié)中，幼兒等待時(shí)間稍微有些長(zhǎng)，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，有些不遵守游戲規(guī)則。
三、本次活動(dòng)過程中，幼兒參與性很高，在活動(dòng)中教師面向全體幼兒，做好觀察和個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)�；顒�(dòng)的開展，讓幼兒懂得不同的紙有不同的用處、玩法，同時(shí)也對(duì)紙，有更多的了解。
四、假如我重上本課，首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，給幼兒提供更多展示自己作品、并與同伴交流的機(jī)會(huì)。其次，在鋪設(shè)報(bào)紙集體游戲：橫躺滾比賽過程中，分組更詳細(xì)些，縮短幼兒等待時(shí)間，讓幼兒興趣得到及時(shí)的、充分的發(fā)揮和體驗(yàn)。
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