關注兒童行為背后的故事讓我真正明白了，不是孩子們的問題，是活動環(huán)節(jié)的問題：在“平衡”能力練習中設計的競賽游戲環(huán)節(jié)出現(xiàn)了失誤。我設計了“帶著豆袋走小路”的游戲，這個游戲要求幼兒把豆袋放在身體的任何部位上出發(fā)，繞過障礙后回到起點，將豆袋交給下一個幼兒。每組六名幼兒的擺放位置不能重復，先結束游戲的小組獲勝。游戲使孩子的情緒高漲，為了爭奪第一，不斷地違反規(guī)則，紛紛選擇最簡單的方法，抓著豆袋或是用手托著豆袋向前跑。而且當做障礙的豆袋太不顯眼，很容易踩到，甚至被忽略。因此，這個競賽游戲完全沒有起到幫助幼兒練習動作的核心任務，反而影響了幼兒的平衡動作的練習。由此可以得出結論：比速度快的競賽類的游戲不適合平衡類的練習。
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