活動中也存在著需要改進的地方；一、操作材料的投放。投放的操作材料過于單一，每個幼兒的材料都一樣，這樣對于幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，可以多樣化但只要人手一套即可；二、幼兒操作前可以提醒幼兒線看一看自己的操作材料，在進行操作活動，這也是幼兒良好操作習慣養(yǎng)成的重要因素；三、在請小動物出來時，課使用開放性的語言：“你覺得**動物喜歡吃**食物呢”代替“你知道小貓吃什么嗎？”四、最后的評價環(huán)節(jié)中，忽略了幼兒操作的作品，沒有將具有代表性的作品與所有幼兒分享。
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