小班音樂游戲《小羊和狼》

設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)讓幼兒初步感知音樂，感受音樂的旋律，通過音樂故事導(dǎo)入激發(fā)孩子的興趣。并讓幼兒帶著問題來聽音樂。學(xué)習(xí)傾聽，讓幼兒自主的來表現(xiàn)其動(dòng)作。拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及想象的空間。通過對(duì)音樂的理解，進(jìn)行游戲，用三種不同的方式進(jìn)行，遞進(jìn)式的增加游戲的難度。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)真親聽音樂，辨識(shí)兩種不同風(fēng)格的音樂。

2.根據(jù)音樂，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂《小羊和狼》，播放器。

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：辨識(shí)兩種不同風(fēng)格的音樂。

難點(diǎn)：根據(jù)音樂，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

教學(xué)過程

一、傾聽音樂，想象動(dòng)作

1.小羊?qū)殞殏�，今天跟著媽媽去大森林去玩玩吧！你聽，森林里傳來了一段好聽的音樂，傾聽音樂一遍。

2.你聽了這段音樂你想跟著它做什么？

3.那我們就來跟著音樂做你喜歡的動(dòng)作吧，來孩子們，出發(fā)吧！

4.教師模仿孩子的動(dòng)作，變換動(dòng)作

二、傾聽音樂第二段，感受大灰狼的兇狠

1.媽媽看見有很多小羊都做著自己喜歡的動(dòng)作，可開心了，想不想在此出發(fā)玩一玩？

2.這次，媽媽想讓寶寶們聽著音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。

3.播放大灰狼的音樂，讓孩子想象發(fā)生了什么事情。

4.那我們?cè)撛趺崔k呢？

三、聽音樂玩一玩

1.想到了好的辦法，我們就不用怕大灰狼了，來跟著媽媽一起去森林玩吧！

2.小羊?qū)殞殏�，你們覺得剛才玩的怎么樣？3.你想不想來扮演大灰狼？

4.小朋友們說的真不錯(cuò)，好玩的音樂總是想讓我們多玩幾遍，接下來，我們就去更寬場的操場上來玩一玩。

反思

活動(dòng)中教師在欣賞的過程中，沒有讓幼兒聽出來是哪段音樂，導(dǎo)致幼兒在扮演游戲時(shí)，不知道哪段音樂史狼出來的時(shí)候，當(dāng)幼兒不明確的時(shí)候教師有強(qiáng)調(diào)，但是如果能讓扮演狼的老師再扮演一次就好了，那么在后面幼兒扮演的環(huán)節(jié)幼兒就會(huì)明確，教師沒有強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，導(dǎo)致幼兒覺得狼是不可怕的，而且還去打狼，語言還是不夠精煉，不過教師本身的教態(tài)以及自身音樂素養(yǎng)的魅力還是吸引到幼兒的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1334582.html

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