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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的相鄰數(shù)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶

  逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的相鄰數(shù),希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

  活動(dòng)目標(biāo):
  1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握1——10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系
  2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
  活動(dòng)準(zhǔn)備:相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1——10的數(shù)字頭飾。
  活動(dòng)過程:
  1、導(dǎo)入活動(dòng)
  “一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰。”“他們是數(shù)字小朋友,因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录,小朋友們想不想去看看。?rdquo;
  2、出示圖片
 。1) 教師:“這個(gè)房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”
 。2) “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的。”
 。3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
  教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來,F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居。”
 。4)逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念
 。5)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)
  3、發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
 。1)教師:“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙,想請(qǐng)我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形,F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上,請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”
  (2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
  4、出示相鄰數(shù)填空卡,進(jìn)行一場小競賽。
  “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”


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