活動名稱:毛毛為什么肚子疼。活動時間:2013-6-8中午飯前準備;顒幽繕耍1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。2、愿意參與科學觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題
活動準備:
1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里,讓幼兒觀察其不同。
2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片
3、教學掛圖一:老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學圖片。掛圖二:不講衛(wèi)生的相應畫面。
活動流程:
一、開始部分:
聽音樂做律動《我愛洗澡》,進入活動室。
二、基本部分:
1、自己進行衛(wèi)生檢查:
(1)談話:小朋友,剛剛我們在歌曲中聽到了什么?(我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉……)為什么要勤洗澡呢?(老師,洗澡不生病、洗澡不感冒,身體很健康……)小朋友勤洗澡勤洗手,身體就會很健康,否則就會像毛毛一樣……
2、出示掛圖一:(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊:“唉呀!哎呀!”老師問:“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。)請孩子們認真觀看,并討論毛毛為什么肚子疼?
3、繼續(xù)出示掛圖:(不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。)
讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。
4、出示蛔蟲標本
因為毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的,你知道毛毛肚子里有什么嗎?出示蛔蟲標本,請幼兒仔細觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因,并交流想法:如果生病了該怎么辦?(找大夫看病,按時打針、吃藥)
5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了,那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎?
活動流程
現(xiàn)在老師來檢查一下。
(1)出示水盆:
現(xiàn)在我們分組開始洗手,老師及時指導孩子們正確的洗手方法。
(2)孩子們自己進行對比:
洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里,讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。
小結(jié):剛剛小朋友都看到了,每天做一個講衛(wèi)生的好孩子,不容易吧,所以老師希望小朋友們以后學會自己監(jiān)督自己,真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。
現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛,讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎?
6、延伸:畫《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫,張貼在作品欄請孩子們互相欣賞。
小結(jié)及反思
設(shè)計完這節(jié)課后,為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計了一個延伸活動,讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫,讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標本后孩子們既害怕又好奇,在洗手環(huán)節(jié)中,每個人都害怕自己的手把水洗臟了,如果洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化非常明顯,在所有活動結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了,而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。 通過這一件事情,我得出的結(jié)論是,有效的實物教學勝過老師瑣碎的語言教育,而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。
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