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中班科學(xué)：它能吹出泡泡嗎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、猜想、驗(yàn)證能吹出泡泡的各種材料，學(xué)習(xí)做實(shí)驗(yàn)。

2、發(fā)現(xiàn)能吹出泡泡的材料的共同特點(diǎn)。

3、能專注于對(duì)各種材料的實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、集體記錄表一張（見(jiàn)附表），勾線筆一只，紅色圓點(diǎn)或其他星星等標(biāo)記的貼紙若干。

2、實(shí)驗(yàn)材料：木制積木，鐵環(huán)，小環(huán)形積木，竹筒，筆套，紗網(wǎng)，紙杯，吸管等，調(diào)好

的肥皂水。

3、幼兒有用吸管吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、小朋友，你們玩過(guò)吹泡泡嗎？

2、用什么吹得？怎么吹？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

二、指認(rèn)各種吹泡泡的材料，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。

1、你們老師給大家準(zhǔn)備了一些吹泡泡的工具。我們一起來(lái)看一看，它是什么？（木

質(zhì)積木，鐵環(huán)，小環(huán)形積木，竹筒，筆套，紗網(wǎng)，紙杯，吸管

三、師幼討論哪些材料能吹出泡泡。

1、好多的工具，那這些工具都能吹出泡泡嗎？你覺(jué)得哪些是不能的？為什么呢？

四、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。

1、認(rèn)識(shí)記錄表：瞧，這是一張記錄表，上面都有些什么，你們認(rèn)識(shí)嗎？

2、幼兒逐一介紹：每個(gè)圖代表的工具。

3、那么這格中的問(wèn)號(hào)，是在說(shuō)什么呢？“？”表示猜想的意思。小手表示什么意思呢？

小手表示動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的意思。后面的格子都是實(shí)驗(yàn)后要記錄的結(jié)果。

4、每次拿到一個(gè)工具后，先猜想一下，能不能吹吹泡泡，能就打鉤，不能就打叉。認(rèn)為

還不能確定的（即幼兒有不同意見(jiàn)）打問(wèn)號(hào)。

5、請(qǐng)小朋友試一試每一樣材料，如果能吹出泡泡，就用一個(gè)小紅點(diǎn)貼在相應(yīng)的圖案下；

如果不能吹出泡泡，就不貼小紅點(diǎn)。（教師可請(qǐng)一名幼兒演示活動(dòng)規(guī)則，幫助幼兒理解

要求。）

五、師幼共同討論什么樣的材料才能吹出泡泡。

1、小朋友們，一共有幾種工具能吹出泡泡呢？哪些是吹出泡泡的？我們一起來(lái)吹一吹，

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果。

2、能吹出泡泡的這些材料有相同的地方嗎？哪個(gè)地方是相同的？

3、小結(jié)：材料中間有洞，而且洞中間有空的，這樣的物體才能吹出泡泡。

中班科學(xué)：它能吹出泡泡嗎