活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用對(duì)角折的方法學(xué)習(xí)折小魚，并按大小、顏色兩種不同特征分類。
2.了解大小不同的動(dòng)物，培養(yǎng)熱愛動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、藍(lán)色海底背景圖、彩紙(紅、黃、綠)、筆 音樂等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師與幼兒唱《魚兒水中游》進(jìn)入活動(dòng)室。
1.師：小朋友，你們喜歡大海嗎?(喜歡)大海里都有什么呢?(幼兒回答)可是，你們看，這個(gè)大海里怎么一條魚也沒有呢?我們來折些小魚放到大海里吧!
二、基本部分
(一)利用對(duì)角折的方法學(xué)習(xí)折小魚
1.學(xué)習(xí)折紙：折魚兒。
師：下面請(qǐng)小朋友把老師給你們準(zhǔn)備好的紙從桌子上拿出來，
提問：
(1) 這時(shí)一張什么形狀的紙?我們來將它們相對(duì)的角對(duì)折起來。
(2) 現(xiàn)在變成什么形狀的了?(三角形)
(3) 再將最長一條邊的兩個(gè)角往上斜折變成魚的魚鰭，最后畫上眼睛。
2.幼兒練習(xí)折魚。
3.請(qǐng)幼兒將自己折好的魚兒張貼的大海背景圖中
請(qǐng)折好魚寶寶的小朋友把他們送到大海媽媽的懷抱里吧!
(二)按顏色、大小分類
1.按顏色不同分類。
我們一起來看看這些魚有什么不一樣的地方?(顏色，有紅色有綠色。大小，有大的有小的)
魚兒最喜歡玩捉迷藏了，紅色的小魚要游到紅色的水草上，綠色的魚寶寶要游到綠色的水草上，黃色的魚寶寶要游到黃色的水草上。小朋友，你們要不要和魚寶寶玩捉迷藏啊?(請(qǐng)幼兒分組幫魚寶寶按顏色不同進(jìn)行分類)
2.按大小不同分類
咦?你們看，這些紅色的魚寶寶里又有什么不一樣?(有大的有小的)，這些魚兒可喜歡玩游戲了，瞧，他們找來了一個(gè)圓圈圈，那我們就和魚兒來玩一個(gè)跳圈圈的游戲吧!我們把這些大的魚寶寶送到大的圓圈里，小的魚寶寶送到小的圓圈里。(引導(dǎo)幼兒按照折的魚兒大小進(jìn)行分類)
3.教師總結(jié)
(三)延伸：海里大小不同的動(dòng)物
大海里有大的魚還有小的魚，你還見過什么大的動(dòng)物?什么小的動(dòng)物?(幼兒回答)今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些大小不同的動(dòng)物的圖片，我們一起來欣賞一下吧!(放課件在欣賞的過程中教師告訴幼兒：大小只是相對(duì)的)
三、結(jié)束部分
自然界里有這么多的動(dòng)物你們都喜歡那些小動(dòng)物?請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)物的叫聲或走路的樣子等。
看來我們小朋友都喜歡動(dòng)物，動(dòng)物啊，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兌家獝圩o(hù)和保護(hù)他們，來，讓我們和小動(dòng)物一起做個(gè)游戲吧!
放音樂教師帶幼兒走出教室。
活動(dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中通過讓幼兒自己動(dòng)手折魚兒，從而對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，再引導(dǎo)幼兒按照魚兒的大小、顏色兩種不同的特征進(jìn)行分類，在分類的過程中以魚兒捉迷藏、跳圈圈的游戲方式進(jìn)行，激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在玩中輕松掌握知識(shí)，如果在折小魚時(shí)能配上小兒歌幼兒會(huì)更易于幼兒學(xué)習(xí)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1306666.html
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