中班綜合活動《我爸爸》教學案例
一、活動背景:這個活動是在我們中班最近的主題活動“我有多愛你”中的,孩子們都很喜歡自己的爸爸,而且大部分孩子對爸爸都有一種崇拜感。爸爸是個高大的人、是個勇敢的人、爸爸有很多的本領(lǐng)。孩子們在說起爸爸的時候都會很自豪,因為在每個孩子心中,爸爸都是了不起的人。這個繪本生動有趣形象的詮釋了爸爸的形象,于是針對孩子們喜歡爸爸崇拜爸爸的特點,我設計了這個活動。
二、活動實錄
活動目標:
1.能根據(jù)圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領(lǐng)。
2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。
【在設計活動的時候,我原本將它想定位在語言領(lǐng)域,但考慮到主題活動的重點在“愛”這個字上,那《我爸爸》這個活動就不得不提升孩子對爸爸的愛的感悟,于是最終我把活動定位在語言、社會的綜合活動上,制定了這個目標】
活動準備:
PPT圖片、音樂;
活動過程:
一、聊聊自己的爸爸
1.今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸,你們的爸爸有什么本領(lǐng)?喜歡做什么?請把你地爸爸介紹給大家。
2.我們都介紹了自己的爸爸,有個小朋友叫布朗,他也想來介紹自己的爸爸。
【從說說自己的爸爸導入,鼓勵孩子們大膽介紹,此時教師應該關(guān)注幼兒的回答,適時的追問幫助幼兒更加完整、全面的介紹自己的爸爸,以滿足幼兒介紹爸爸的愿望和激發(fā)幼兒對爸爸的自豪之情】
二、說說故事中的爸爸,展開聯(lián)想
(一)認識布朗的爸爸
這就是他的爸爸,誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。
(二)布朗爸爸的愛好(PPT同時呈現(xiàn)唱歌、跳舞、踢足球的圖片)
布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會就接著問:布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀察講述后讓幼兒用一句完整的話講述:布朗的爸爸喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球。)
【次重點,讓幼兒能觀察圖片說說爸爸的愛好就可以了】
(三)布朗爸爸的本領(lǐng)(PPT先呈現(xiàn)魚和猩猩再呈現(xiàn)貓頭鷹)
1.爸爸除了這些愛好,他還有一些本領(lǐng)。(PPT呈現(xiàn)魚)布朗多聰明啊,把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里,誰看懂了布朗的爸爸像什么動物一樣怎么樣?
2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會游泳)爸爸像魚一樣游得飛快。
3.(出示猩猩)這次,布朗的爸爸藏在了什么動物里?誰來說說看。(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強壯。為什么說他像猩猩一樣強壯?你從哪里看出來的?
4.看這是什么動物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)
5.那你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(出示動物圖片作為提示)請你和身邊的好朋友說說(鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。)現(xiàn)在,誰來說說你的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動物來講講爸爸的本領(lǐng)的?
6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領(lǐng)也很大。
【這是活動的重點,首先,孩子們通過圖片提供的線索,能說說故事中布朗爸爸的本領(lǐng),然后提升,通過教師提供的動物提示,幼兒進行聯(lián)想,進一步挖掘爸爸的本領(lǐng);顒又,大部分幼兒都能通過圖片提示說說爸爸的本領(lǐng),但由于我提供的圖片太多了,把幼兒框住了,這里其實只要提供少量的動物作為提示,這樣孩子才能脫離教師的提示進行想象。】
(四)勇敢的爸爸
布朗的爸爸還是一個勇敢的爸爸,看當大灰狼闖進布朗的家時爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學一學動作、語言)
幼兒:滾出去。
老師:有意思,但語氣不夠厲害。
幼兒:你給我滾出去,不許進來。
老師:真像一個勇敢的爸爸。
【這個環(huán)節(jié)重點應該是體驗爸爸的勇敢,而不是學說爸爸的話,像這些負面的話語應盡量避免幼兒學。教師的引導很重要,我在引導的時候說:“大灰狼很兇的,你們應該更大聲更兇嚇跑它!”其實,如果這時候我說:“爸爸很勇敢的趕走大灰狼,你們要更勇敢一點”這樣會更好。而學說可以,但是教師可以提示一下,不要說“你給我出去”“滾出去”之類不好的話,可以說說“不許你傷害我的孩子”之類爸爸保護孩子的正面話語。】
(五)幽默的爸爸
1.出示爸爸做鬼臉的圖片,幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼臉逗布朗開心)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1285242.html
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