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中班科學(xué)：想站穩(wěn)的小球

活動目標(biāo)：在探索中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)使小球站穩(wěn)的多種方法，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：每人一個球和一張紙、積木、瓶子、杯子。

玩玩說說

活動過程：

●意圖：發(fā)現(xiàn)球滾落的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的活動興趣。

主要提問：

1、你們帶來了誰？

2、你們喜歡玩乒乓球嗎？那請你們到前面和乒乓球一起玩一玩吧。

3、你是怎么玩小球的？

4、小結(jié)：你們的玩法都不一樣，有的拍，有的滾…

嘗試探索材料

●意圖：幼兒探索利用多種材料讓小球站穩(wěn)

過渡：小球也想休息一會，請它們到兩邊的板凳上休息一下吧。

主要提問：

1、剛才小球怎么啦？

2、小結(jié)：原來圓圓的小球在光滑的板凳上只站到了一點點，所以會滾下來。

3、你們能用這些材料讓小球站穩(wěn)嗎？

4、幼兒探索嘗試，觀察發(fā)現(xiàn)。

5、你用了什么好辦法讓小球站穩(wěn)了？

小結(jié)：原來請不同的朋友，用托住小球底下的辦法、把小球圍在中間、找個朋友靠住，就可以讓小球站穩(wěn)。

遷移方法再次嘗試

●意圖：幼兒探索利用一種材料讓小球站穩(wěn)

過渡：這么多的朋友都讓小球站穩(wěn)了，到底報紙能不能讓小球站穩(wěn)呢？

主要提問：

1、你們能用剛才的好辦法讓報紙幫小球站穩(wěn)嗎？

2、幼兒再次嘗試。

3、你是怎么用一張報紙讓小球站穩(wěn)了呢？

4、小結(jié)：原來改變報紙的形狀，用一些好辦法，就能讓小球站穩(wěn)。

5、我們到教室里去試試朋友的好辦法吧。

中班科學(xué)：想站穩(wěn)的小球