活動目標(biāo):
1、探索竹竿的不同玩法,進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。
3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
活動準(zhǔn)備:
1、金箍棒人手一根,“樹樁”四個,小紅旗四面,皇冠四個。
2、幼兒會做竹竿操,練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn),部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊走到四根長竹竿處,以組為單位,右手持竹竿,集體練習(xí)竹竿操。
T:猴兒們,我們一起出去玩吧!
舉一舉呀,走一走;走一走呀,蹲一蹲;蹲一蹲呀,放一放;放一放呀,蕩秋千;蕩一蕩呀,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,搖一搖;搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!
2、探索竹竿的不同玩法。
T:猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩?
我來給你們變出來。
(1) 自由玩竹竿,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。
T:請每個小朋友拿一根金箍棒,自己找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還能注意安全!
。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)
(2) 幼兒自由站成面對面的兩排,請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。
(3) 幼兒合作玩竹竿,進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)
能力的發(fā)展。
T:剛才是你一個人玩的,現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩,想想有沒有什么新的玩法。
①兩手握住竹竿的兩頭,倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大,進(jìn)行對抗練習(xí);
、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸孔樱
、垭p腳立定跳“小河”
……
。ń處熱槍μ“小河”,移動其中一根竹竿。)
T:小河變寬了,誰有辦法跳過去。
。ㄖ苯釉谠靥、跑了跳、等)
。4) 幼兒自由站成面對面的兩排,請2個或2個以上幼兒站在兩排中間,結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范,同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。
T:他們是怎么過小河的?
。ㄒ扰茉偬⑻臅r候兩只腳要分開、還要用力跳……)T:猴兒們真聰明,誰來教教老師,怎樣才能跳過小河?
教師示范跨跳動作,并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。
。5) 以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河,提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。
T:請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,然后跨跳過小河。
要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
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