運(yùn)動：《烏龜爬爬》
設(shè)計(jì)背景：新課程中的運(yùn)動有四個(gè)強(qiáng)調(diào)：
1、強(qiáng)調(diào)孩子對運(yùn)動課程的興趣�！ �
2、要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動的能力。
3、強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素�！ �
4、強(qiáng)調(diào)個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)�！ �
在主題活動進(jìn)行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題�！ 《谟變和娲笮屯婢邥r(shí)常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動，所以我就將計(jì)就計(jì)，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動的能力�！ �
活動名稱：運(yùn)動《烏龜爬爬》
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性�！ �
2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣�！ �
活動準(zhǔn)備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊 活動重難點(diǎn)：探索爬的不同方法�！ �
活動流程： 熱身運(yùn)動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運(yùn)動
活動過程：
一、熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣�！ �
師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操�！薄 《�、探索不同的爬行的方法�！ �
1、幼兒自由探索爬的不同方法�！ �
師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好�！薄 �
2、集體練習(xí) 個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí)�！ �
3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況�！ �
4、再次練習(xí)�！ ∧乾F(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戲“龜兔賽跑” 兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/603139.html
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