一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒能初步感知梧桐樹(shù)的外形特征。
2.從觀察中去發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的用處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.預(yù)先選擇好旁邊小區(qū)里種植梧桐樹(shù)的地點(diǎn)，并帶領(lǐng)幼兒去觀察。
2.幼兒穿戴寬松、事先跟幼兒講解好途中要注意的安全事項(xiàng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入主題
1．小朋友，你們都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)呀？今天馮老師也要帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一種樹(shù)，請(qǐng)小朋友排好隊(duì)，我們出發(fā)咯！
（二）引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹(shù)的特征
1.請(qǐng)幼兒觀察觀察梧桐樹(shù)的整體形態(tài)。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)從遠(yuǎn)處觀察梧桐樹(shù)的特征。
提問(wèn)：小朋友，梧桐樹(shù)看起來(lái)怎么樣?像什么?
3.現(xiàn)在，我們走近一點(diǎn)去觀察一下梧桐樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它又會(huì)是怎么樣的？（教師指導(dǎo)幼兒按樹(shù)干、樹(shù)皮、樹(shù)枝、樹(shù)葉的順序進(jìn)行觀察）
4.小朋友我們除了可以用眼睛看，還可以摸一摸、抱一抱梧桐樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒用多種動(dòng)作進(jìn)行觀察和感知，并說(shuō)一說(shuō)自己的體驗(yàn)。
（三）梧桐樹(shù)的用處
1.小朋友你們喜歡梧桐樹(shù)嗎?為什么?
2.原來(lái)我們的大樹(shù)有遮陽(yáng)的作用，那現(xiàn)在我們?nèi)ジ惺芟�，教師帶領(lǐng)幼兒到有陽(yáng)光的地方去坐一會(huì)，再回到樹(shù)蔭下，通過(guò)親自體驗(yàn)，加深印象。
3.小朋友說(shuō)的真好，梧桐樹(shù)它就是能遮陽(yáng)，讓我們感到?jīng)隹�；它還能讓我們的環(huán)境更美麗。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛(ài)護(hù)梧桐樹(shù)吧。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1276356.html

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