小螞蟻藏糧食

一、指導(dǎo)目標(biāo)：
　　激發(fā)嬰幼兒的好奇心，吸引他們?nèi)ネ嫠Ｈヌ剿�，使大�?dòng)作和精細(xì)動(dòng)作都得到鍛煉。
　　二、環(huán)境與材料：
　　粗細(xì)、長(zhǎng)短不一的軟性水管；質(zhì)地、大小不同的球若干；在管子口貼上小螞蟻；“小螞蟻的家”背靜圖一幅。
　　三、過(guò)程指導(dǎo)：
　　1、 嬰幼兒自己選擇珠子，放入認(rèn)為合適的管子口，觀(guān)察珠子從哪里滾出來(lái)。
　　2、 熟悉后，可引導(dǎo)嬰幼兒比一比同樣的珠子從哪一個(gè)管子滾出來(lái)的速度快。
　　3、 掉出來(lái)的珠子自己撿起，再重新投放。

　　四、建議：
　　1、 為了保持嬰幼兒對(duì)這一活動(dòng)的興趣，教師可將管子的彎曲度、延伸的方向重新組合。新的組合，新的路線(xiàn)更能激發(fā)嬰幼兒的好奇心和探索愿望。
　　2、 可貼上一幅“小螞蟻藏糧食”的背靜圖，讓嬰幼兒在玩的過(guò)程中了解螞蟻的生活情況。
　　可讓嬰幼兒逐漸感知珠子的大小與管子粗細(xì)的關(guān)系。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/435261.html

相關(guān)閱讀：小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：秋天的天氣
小班科學(xué)活動(dòng)《響瓶搖搖》觀(guān)摩反思
幼兒園小班科學(xué)教案：小動(dòng)物做餅干
小班科學(xué)《動(dòng)物花花衣》教案與反思
小樹(shù)會(huì)不會(huì)說(shuō)話(huà)（辯論活動(dòng)）