大班打擊樂(lè)：別樣的森林音樂(lè)會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.探索各種不同廢舊材料發(fā)出的聲音，并歸類成三種樂(lè)器進(jìn)行演奏。

　　2.在樂(lè)曲“森林音樂(lè)會(huì)”的演奏下，通過(guò)看圖譜嘗試進(jìn)行演奏。

　　3.體驗(yàn)用廢舊打擊樂(lè)器合作演奏的樂(lè)趣，和公益環(huán)保的重要。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1.廢舊物品，如：瓶子、易拉罐、木塊、筷子、硬紙盒、空奶粉罐、珠子、舊鑰匙

　　2.、鈴鼓，圓舞板，木魚(yú)，圖譜、貼有標(biāo)記的籮筐、PPT

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用各種樂(lè)器的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)看一些簡(jiǎn)單的圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)探索熱情

　　T:孩子們你們還記得他是誰(shuí)嗎？對(duì)，這是森林歌唱家青蛙大嬸。

　　今天呀，青蛙大嬸遇到了難題，很多人來(lái)森林參觀的時(shí)候都把垃圾輪扔，森林就變成了這樣，(出示圖片）不再美麗，于是小動(dòng)物們想了很多辦法，你們看。小動(dòng)物們把這些垃圾都變成一個(gè)個(gè)好看的裝飾品。（出示圖片）

　　可是青蛙大嬸的手又大又粗糙不會(huì)做手工這可怎么辦��？

　　你們能有什么好辦法幫幫它嗎？

　　你們看老師把青蛙大嬸在森林撿的廢舊品都拿過(guò)來(lái)了。請(qǐng)小朋友們幫他想想辦法把。他們還可以用來(lái)做什么呢？對(duì)，這些廢舊品還可以發(fā)出不同的聲音呀！

　　二、匹配樂(lè)器，給廢舊材料分類

　　1.教師依次出示廢舊材料可樂(lè)瓶、杯子。

　　出示第二個(gè)瓶子

　　T:這是什么�。窟@聲音和那個(gè)樂(lè)器像��？

　　2.教師出示貼有標(biāo)記的三大籮筐，供給幼兒分類擺放材料。

　　T:孩子們，老師這里還有很多的廢舊物品，請(qǐng)你們用不同的方法讓它發(fā)出聲音，聽(tīng)一聽(tīng)，這聲音和老師提供的鈴鼓、圓舞板、木魚(yú)那個(gè)樂(lè)器的聲音更像，將他們分類，放在準(zhǔn)備好的貼有標(biāo)記的籮筐里。

　　將幼兒分成三組自由嘗試操作,每組準(zhǔn)備三個(gè)籮筐和廢舊物品木塊、筷子、硬紙盒、空奶粉罐、珠子、舊鑰匙等

　　3.集中交流。

　　T：孩子們，我們一起來(lái)看一看你們是怎么進(jìn)行分類的。

　　教師總結(jié)

　　T：原來(lái)每個(gè)廢舊物品都能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，我相信這些別樣的樂(lè)器放在一起能演奏出好聽(tīng)的聲音。

　　三、出示節(jié)奏圖譜，組織幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏

　　1.指導(dǎo)幼兒分配打擊樂(lè)器

　　T:還記得青蛙大嬸的音樂(lè)舞會(huì)嗎？現(xiàn)在我們就用這些樂(lè)器為這首歌進(jìn)行伴奏。老師準(zhǔn)備了三樣樂(lè)器筷子、可樂(lè)瓶、舊鑰匙圈。

　　出示圖譜。

　　T：在圖譜中鈴鼓可用什么樂(lè)器演奏？圓舞板可用什么演奏呢？木魚(yú)可用什么來(lái)演奏呢？

　　播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒拍手回憶練習(xí)節(jié)奏一遍。

　　2.配上音樂(lè)伴奏，教師指導(dǎo)，用“樂(lè)器”演奏，再分組交換用不同的形式演奏。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　T:孩子們，在大家的幫助下青蛙大嬸的廢舊品都變成了有用的樂(lè)器，變換出動(dòng)聽(tīng)的聲音。孩子們我們周圍的很多物品都有在利用的功能，只要我們動(dòng)一動(dòng)我們的小腦袋，我們都能成為一名保護(hù)環(huán)境的好孩子。現(xiàn)在跟著老師去找找幼兒園還有哪些再利用物品，想想他們可以怎么再利用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1268694.html

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