大班閱讀：調(diào)皮的光光

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步了解螢火蟲的特點，理解詞語“調(diào)皮”

2、幼兒懂得做事要謙虛，知道幫助別人和得到別人的幫助是件很開心的事。

活動準(zhǔn)備：

圖片

活動過程：

一、出示螢火蟲圖片，引起興趣。

師：小朋友，這是誰？它長什么樣？（講述螢火蟲的特征）

二、完整講述故事

師：這只螢火蟲叫光光，他今天要為小朋友講一個自己的故事

教師完整講述故事

1、 提問：①故事的題目是什么？

②故事中講到了哪些小昆蟲？

③你覺得光光在哪些地方表現(xiàn)得很調(diào)皮？

三、分段理解故事

（1）第一段

師：是的，讓我們來看看光光調(diào)皮的樣子，小昆蟲們又怎樣的反映（出示圖1-5）

提問：1、為什么光光一閃一閃地飛過，大叫“救護車來了？”

2、為什么老師要請光光演樹上發(fā)亮的星星？

3、小瓢蟲點點又有怎樣的想法，為什么？

4、你覺得光光在這些事情上表現(xiàn)得怎樣？你覺得他是怎樣的小昆蟲？

5、如果是你，你會怎樣做？

（2）第二段

師：一天，蝴蝶珊珊邀請光光陪她去采花蜜，觀光有沒有陪她去呢，讓我們來欣賞故事第二段。

提問：1、光光有沒有陪珊珊才花蜜，珊珊發(fā)生什么事了？

2、光光怎么做的？他找到珊珊了嗎？

3、珊珊為什么害怕問光光“你是誰？”為什么在聽到光光喊他的時候。

4、她沒有出去？

5、光光是怎么讓他知道的？

6、那你從這里覺得光光又是位怎樣的小昆蟲？

四、游戲結(jié)束

讓我們來扮演螢火蟲光光幫助更多的小動物吧！

活動評析：

這個故事很有趣，小朋友也十分的感興趣。在活動中，我選擇了用分段講述的方法，讓小朋友更清晰了解故事內(nèi)容，通過一節(jié)課的時間，大多數(shù)的小朋友都可講述故事的大致內(nèi)容。但是在活動，我忽略了情感方面的講述，我覺得可以在活動的最后讓小朋友自己結(jié)合自身大膽講述自己的經(jīng)歷，自己是如何幫助別人的，幫助別人是怎樣的事情。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1261651.html

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