活動產(chǎn)生背景:
走進宜興丁蜀鎮(zhèn),到處可見陶缸、陶罐、甕、盆,眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時無刻不在與陶聯(lián)系著,在參觀均陶廠后,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中饒來饒區(qū),真好玩~~~~~~”有了這樣的體驗,這個活動便自然生成了。
活動目標:
1、在玩中發(fā)展幼兒多種動作技能,提高協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒思維的靈活性、創(chuàng)造性,從中發(fā)現(xiàn)嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
活動準備:
高度為22cm,口徑為27cm的小缸若干只。
活動過程:
一、開始部分:
(1)幼兒自由入場,師:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”
(2)鼓勵
幼兒用最快的速度找一只小缸。師:“你們聽,缸里傳出一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運動!”
教師自編熱身動作如:
上肢運動——兩手扶缸,按節(jié)奏拎放;
下蹲運動——手扶缸沿,做左右下蹲動作;
體轉(zhuǎn)運動——將缸翻轉(zhuǎn)底朝上,站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn);
腹背運動——兩臂伸展,俯身,兩手交替觸摸小缸;
跳躍運動——以缸為中心,雙腳分開,左右前后跳躍;
整理運動——坐在缸上做放松動作。
設(shè)計意圖:
讓幼兒對缸有初步的體驗接觸,從中引發(fā)幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕松、自在、積基極的態(tài)度,投入活動。
二、基本部分:
(1)
花樣玩缸,請小朋友想一想小缸可以怎么玩?你還可以找個朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;繞缸單、雙腳跳躍;繞缸跑;在缸內(nèi)行走;缸上平衡;以缸為障礙進行跨跳;缸上加缸進行跨跳、走),鼓勵幼兒想出多種不同玩法,并勇敢、大膽地進行嘗試練習。
。2)在幼兒玩的過程中,請幼兒在同伴面前演示新玩法,分享快樂、共同提高。
(3)教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動,時時注意孩子玩缸狀況,不斷隨機引導孩子進行創(chuàng)新、合作,不斷調(diào)整指導方式、方法。
如:運動量調(diào)控,可采用男女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等。
如:不愿合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵他大膽合作、交往。
如:能力弱小的孩子,則應(yīng)鼓勵他大膽、勇敢參與,并引發(fā)幼兒主動合作幫助同伴的精神。
這是一個完全開放、自由的過程,師幼一直在與缸玩游戲,沒有預(yù)設(shè)的動作難度和比賽形式,而是不斷鼓勵幼兒創(chuàng)造性地
想出各種新玩法,充分投入地玩,正是有了這樣一個寬松快樂的氛圍,能力
發(fā)展有差異的幼兒多了鍛煉機會,有了等待、緩沖的空間;少了窘迫與焦慮,增強了自信心。
三、結(jié)束部分:
。1)放松活動,聽音樂圍成“大缸”,坐在缸上自由動作。
。2)以傳缸或滾缸方式出場。
結(jié)束巧妙地以“圍大缸”的方式集中
幼兒,不打斷幼兒的興致,又使幼兒身心完全放松;滾缸、傳缸結(jié)束活動,讓意猶未盡的孩子再次過了又培養(yǎng)了孩子有放有收的良好習慣!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/494019.html
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