游戲由來

　　我們班的孩子建構(gòu)基礎(chǔ)差，選擇建構(gòu)簡單的東西，讓孩子們先學會基本的建構(gòu)技巧。建構(gòu)小學的房子學習疊高技巧；建構(gòu)游泳池學習圍合技巧；建構(gòu)休閑走廊、秋千等學習架空技巧。小學是我們本階段的主題也是孩子們即將要面臨的新環(huán)境，在參觀過小學的基礎(chǔ)上可以讓孩子對建構(gòu)的事物有更直觀、具體、形象的感知和認識。

　　活動目標

　　學習用疊高的技巧建構(gòu)教學樓、操場、升旗臺。

　　體驗建構(gòu)的成就感，喜歡建構(gòu)游戲。

　　活動準備

　　1．參觀小學，重點參觀教學樓。

　　2．繪畫出小學的設計圖

　　3．種建構(gòu)材料，以大型杯插為主。

　　活動過程

　　一、談話導入，回憶參觀所見

　　二、教師出示小學的設計圖

　　與幼兒一起討論：小學的教學樓是什么樣子的？它們有什么樣的外貌特征？你覺得應該怎樣建構(gòu)小學里的教學樓？用什么材料合適？什么方法好？（引導幼兒學習疊高的建構(gòu)技巧）

　　師：“除了教學樓還有一個很大的什么？”“操場上有什么？”幼：“升旗臺”

　　師：“請問操場應該怎么建構(gòu)？升旗臺應該怎么建構(gòu)？等會分三組來建構(gòu)，你們自己推薦小組長并商量好再建構(gòu)。”

　　三、幼兒分組建構(gòu)

　　1.說明游戲場地的劃分規(guī)則和游戲的常規(guī)要求。

　　2.自由選擇材料分組建構(gòu)。

　　3.巡回指導，并在適當?shù)那闆r下參與游戲中，并利用建構(gòu)者的身份幫助幼兒解決一些困難。

　　四、自己建構(gòu)的教學樓擺放在展示臺上

　　五、組織幼兒一同欣賞各組幼兒的作品

　　1.覺得哪些教學樓建得比較好？好在哪里？是怎樣建構(gòu)的？

　　2.覺得哪里搭建得不夠好？下次開展游戲的時候，應該怎樣建會更好？

　　3.除了這些教學樓、操場、升旗臺外，你們覺得還應該增添些什么？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/435595.html

相關(guān)閱讀：大班主題教學活動：逛超市
大班主題：跳房子
大班主題活動：快樂的化裝會
大班主題活動教案：《黃梅戲》
大班主題教案：有用的植物