主題說明：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越，想要什么就能得到什么，孩子們幾乎想到的只有自己，比較自私，合作意識(shí)較差。文學(xué)作品《團(tuán)結(jié)果》所蘊(yùn)含的“團(tuán)結(jié)就是力量，大家一起合作才能辦好事情”的深刻寓意，對(duì)幼兒合作意識(shí)的形成，以及良好的品質(zhì)培養(yǎng)，都十分有益。故事《團(tuán)結(jié)果》以生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和淺顯的道理、可愛的動(dòng)物形象吸引著孩子們，他們邊欣賞邊想像創(chuàng)編各種動(dòng)物種樹、吵架、搶摘果子等夸張的動(dòng)作、調(diào)皮的表情，激發(fā)幼兒表演的欲望，激起了幼兒那種與生俱來的戲劇天性、戲劇沖動(dòng)，他們自然而然地喜歡這種簡(jiǎn)單的裝扮行為，喜歡以這種扮演的形式表現(xiàn)自己、表現(xiàn)生活、即興創(chuàng)作，這就是從孩子的興趣出發(fā)的戲劇活動(dòng)。

在實(shí)施中，從幼兒的需要出發(fā)，充分滿足幼兒的愿望，尊重幼兒，讓其自主學(xué)習(xí)，將科學(xué)認(rèn)知與情感體驗(yàn)結(jié)合起來。在實(shí)踐操作中，讓幼兒探究森林、動(dòng)物的外形特征、裝扮各種動(dòng)物及幼兒感興趣的角色，學(xué)習(xí)表演的方法。選擇合適的方法激發(fā)幼兒的潛在的藝術(shù)潛能，激起幼兒戲劇扮演的沖動(dòng)，幫助孩子了解并欣賞戲劇藝術(shù)，進(jìn)一步探索有關(guān)戲劇元素,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力、愛好找到合適自己的工作。培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)綜合能力，體驗(yàn)戲劇活動(dòng)所帶來的歡悅感覺，進(jìn)而更敢于表現(xiàn)、樂于表現(xiàn)，增強(qiáng)其自信心。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

美工區(qū)

各色卡紙、剪刀、膠帶、油泥，水粉顏料、畫紙。

展示區(qū)

線描：春天的森林、我喜愛的動(dòng)物、團(tuán)結(jié)樹、幼兒對(duì)話展、《我說故事大家聽》

泥塑：我喜歡的動(dòng)物

我創(chuàng)編的《團(tuán)結(jié)果》展

閱讀區(qū)

圖書《團(tuán)結(jié)果》 手偶舞臺(tái)、手偶《團(tuán)結(jié)果》

故事盒《團(tuán)結(jié)果》、故事磁帶《團(tuán)結(jié)果》、動(dòng)畫片《團(tuán)結(jié)果》

科學(xué)區(qū)

害蟲拼圖、森林拼圖、《十萬個(gè)為什么》圖書、動(dòng)物捉迷藏，

投放“環(huán)保小衛(wèi)士”表格，幼兒操作。

種植區(qū)

每組合作種植一到兩種植物，投放觀察記錄本，指導(dǎo)幼兒輪流觀察、照顧、記錄。

建構(gòu)區(qū)

準(zhǔn)備木頭、積木、紙盒、布條、卡紙、剪刀，讓幼兒自由建構(gòu)小動(dòng)物的家。

表演區(qū)

將各種樂器、音樂磁帶、裝扮材料放入表演區(qū)，讓幼兒進(jìn)行表演。



家長(zhǎng)工作

1、致家長(zhǎng)一封信，介紹即將開展的主題活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、活動(dòng)安排、需要家長(zhǎng)配合內(nèi)容。

2、以教育園地的形式與家長(zhǎng)區(qū)的聯(lián)絡(luò)，以取得家長(zhǎng)配合。

3、親子活動(dòng)：好戲開始啦。向家長(zhǎng)介紹主題開展的情況及孩子的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约旱目捶ú⑻岢龊侠淼慕ㄗh。

幼小銜接主題活動(dòng)：我上小學(xué)了
課程管理與評(píng)價(jià)班主題活動(dòng)??《我是小小兵》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/247166.html

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