情境數(shù)學(xué)：數(shù)序與點(diǎn)陣式對(duì)應(yīng)

教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、圓點(diǎn)卡、彩筆
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在進(jìn)行此內(nèi)容之前完成本冊(cè)兒童用書(shū)的1—10的數(shù)字辨識(shí)及情境主題 “我的家”
教學(xué)目標(biāo)：
使幼兒進(jìn)行數(shù)序的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察和空間的對(duì)應(yīng)能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、 師幼互相問(wèn)候
幼兒操作
1. 翻開(kāi)幼兒用書(shū)
2. 請(qǐng)幼兒看一看作圖圓點(diǎn)上有什么，圓點(diǎn)上的數(shù)字是怎樣排列的。
3. 從有數(shù)字1的點(diǎn)開(kāi)始，依照?qǐng)A點(diǎn)上數(shù)字的順序用線把圓點(diǎn)連起來(lái)。
4. 再在右邊畫(huà)出同樣的線路圖。
5. 提醒幼兒注意觀察每組數(shù)字排列位置的不同。
二、游戲：找位置
玩法：
1. 場(chǎng)地上有4各圓點(diǎn)，按三角形排列，
2. 教師為幼兒準(zhǔn)備數(shù)字卡和圖卡，圖卡上有和場(chǎng)地相同圓點(diǎn)，圓點(diǎn)上有數(shù)字。
3. 幼兒自選一張圖卡，并依照?qǐng)D卡上的數(shù)字位置，將數(shù)字卡放在場(chǎng)地圓點(diǎn)相應(yīng)的位置。
4. 依照?qǐng)A點(diǎn)上數(shù)字的順序從有數(shù)字1的圓點(diǎn)走到有數(shù)字4的圓點(diǎn)。
5. 其他幼兒檢查其數(shù)的擺放以及走點(diǎn)的順序是否正確。
6. 幼兒輪流游戲。
7. 隨著幼兒游戲水平的提高，圓點(diǎn)數(shù)可增加。
三、結(jié)束活動(dòng)
教師總結(jié)，幼兒有序整理自己的物品。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1259108.html

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