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小班音樂活動：找朋友

活動目標：

１．幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作．

２．啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作．

３．鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感．

活動準備：

圖譜

活動過程：

一、導(dǎo)入，引出主題

T：小朋友你們喜歡錢老師嗎？那誰愿意做我的朋友啊？

（謝謝你跟我做朋友，好朋友握握手/敬個禮，第三個幼兒開始詢問：你想做個什么動作，讓老師知道你喜歡我呀？）

T：我一下子多了這么多好朋友，我可真高興！有朋友多好��！你有朋友嗎？（有，你的朋友叫什么？你真幸福！/沒有，好可憐，不要緊，錢老師就是你的朋友��！我們一會再去交更多的朋友。）

T：小朋友都有自己的好朋友，那你和小朋友在一起都做些什么呢?

小結(jié)：和好朋友一起可以做游戲、吃飯、唱歌，多開心�。�

二、學(xué)習(xí)歌曲韻律活動《找朋友》。

1.教師示范

T：錢老師有了你么這么多朋友，我還想起找個朋友，你們看錢老師是怎么找朋友的？看看誰的小眼睛最亮！(教師和搭伴老師示范)

T：剛才錢老師找的朋友是誰呀？

T：那剛才錢老師是怎樣找*老師做朋友的？（幼兒回答，教師貼圖譜,邊唱出來,并帶幼兒唱一唱,做一做動作）

T：錢老師找到*老師都做了什么動作呢？（幼兒回答，教師貼圖譜,邊唱出來,并帶幼兒唱一唱,做一做動作）

小結(jié)：對了，剛才錢老師是邊拍手邊走過去找朋友的，找到朋友后，我們敬個禮、握握手，最還后再見了。我們來完整唱一次。

2.幼兒示范

T：請個小朋友用錢老師剛才的好辦法去找一個朋友！(師唱，帶其他幼兒拍手）

T：你看看，這個小朋友找的朋友是誰呀？（說明他很喜歡***）剛才他也是……拍著手去找朋友的，找到朋友后是怎么做的。（邊唱邊做動作）

3.全體幼兒表演

T：現(xiàn)在我們小朋友都用這個辦法去找個好朋友吧�。◣煶�

T：這次我們換個朋友再來一次

4.回座位休息一下。

三、創(chuàng)編動作

1.幼兒說說朋友之間還可以做什么動作。

T：好朋友之間除了敬個禮、握握手，還可以做什么動作來讓朋友知道你喜歡你的朋友呢？那怎么唱呢？

（讓幼兒說一說，唱一唱，和旁邊的好朋友做一做）

2.讓孩子們做一做自己創(chuàng)編的動作。

（1）抱一抱

T：好朋友見面可以做這么多動作��！這次，我們再找個朋友來抱一抱（師唱）

（2）親親臉

T：剛才小朋友說可以親親臉，那我們再找個朋友親親臉，（師唱）

（3）碰屁股（同上）

3.玩了這么久，回座位休息一下。（在休息的時候不吵到朋友，這才是真正的好朋友。）

四、游戲拓展

找老師做朋友互動

T：我們找到了好多朋友，看后面的客人老師還沒有找到朋友呢，我們也用剛才的辦法去找位客人老師做朋友好嗎？

小班音樂活動：找朋友