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大班散文欣賞：爸爸的手

活動目標：

1．理解散文的主要內(nèi)容，感受散文中爸爸對孩子的愛。

2．能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)造性講述。

活動準備：

1．課件《爸爸的手》。

2．幼兒自帶自己爸爸的一張照片。

活動過程：

一、談話《我的爸爸》。

師書寫“爸爸”，提問：

（1）認識嗎？一起大聲地念出來！

（2）爸爸是我們最親密的人。

（3）誰愿意來介紹一下自己的爸爸？說說爸爸的名字，他有什么本領(lǐng)，你最喜歡和爸爸做什么？

二、欣賞散文。

（1）你們介紹得真棒！有個孩子也想介紹他的爸爸，我們一起聽一下吧！

（2）播放課件，欣賞散文第一遍。

（3）聽仔細了嗎？都聽到什么了？

（4）播放課件，欣賞散文第二遍。

三、分析散文。

（1）爸爸的手托住寶寶的屁股怎么樣？

（2）下雪天，我的手凍得通紅，爸爸是用什么方法讓我的小手不再冷的？

（3）大熱天，爸爸是用什么方法來趕蚊子的？

（4）為什么說爸爸的手又很靈巧呢？

（5）有沒有不明白的地方？（粉身碎骨、星星爬滿天空、紋路等）

（6）播放課件，欣賞散文第三遍。

四、遷移講述。

（1）爸爸的手還能干什么？（鼓勵幼兒用流暢的語言表達自己的想法。）

（2）爸爸的手可以……可以……可以……，你覺得爸爸怎么樣？你想對爸爸說什么？（鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸的愛。）

附教材

爸爸的手

我的爸爸有一雙大大的手。爸爸的一只手就能抓住我的兩只小手，還能托住我的屁股，把我高高舉過肩膀，讓我在空中飛翔。

下雪天的時候，我的小手凍得通紅通紅的，爸爸毛糙的大手抓起地上的白雪，使勁地把我的小手搓了又搓。我的小手變得更紅了，但再也不冷了。

大熱天的時候，爸爸的大手拍起蚊子來，“啪啪”直響，蚊子在他的手心里粉身碎骨。當(dāng)星星爬滿天空的時候，爸爸的大手輕輕地扇著蒲扇，為熟睡中的我驅(qū)趕蚊子。

爸爸的手是一雙靈巧的手。

一根圓木在他的手里，半天功夫就變成了一只小凳子。我坐著這凳子，看著爸爸又將一根細竹竿，變成了一只“叭叭”響的玩具機關(guān)槍。

爸爸的手越來越毛糙，上面的紋路也越來越深，可他的手總是那么大。

而我的手漸漸長大，什么時候我也有一雙爸爸那樣的大手。

大班散文欣賞：爸爸的手