一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動作,發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性,并學(xué)會運(yùn)用新詞:踢、滾,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
(二)情感目標(biāo)
教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。
(三)人格目標(biāo)
鼓勵幼兒認(rèn)真觀察,大膽表述,追求獨(dú)特性,引導(dǎo)幼兒向獨(dú)創(chuàng)性方向發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備 圖片一套:圖①,小欣在踢毽子。圖②,小欣的毽子擱在樹上。圖③,小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④,小明把毽子還給小欣。實(shí)物投影機(jī)。
三、活動過程
(一)引入課題。
(二)幼兒自由排圖講述。
1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師:這里有幾張圖片?每張圖片講什么?
2.師:請你們把圖片排好順序,編成一個(gè)故事。
3.幼兒排圖講述,教師巡回引導(dǎo)。
(三)講述,交流,互動學(xué)習(xí)。
1.出示實(shí)物投影機(jī),請個(gè)別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。
2.鼓勵幼兒質(zhì)疑,教師解答。
3.結(jié)合學(xué)詞:踢、滾,教師質(zhì)疑,幼兒解答。
(四)幼兒排圖講述。
1.幼兒變換圖片位置,編出不同的故事。
2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。
3.請幼兒兩人一組,輪流把自己的故事告訴同伴。
(五)品德教育。師:你喜歡誰?為什么?
(六)講評,議論。
幼兒評:誰的故事編得最好,為什么。
教師出示評價(jià)表評價(jià)。
四、各領(lǐng)域滲透 社會:在活動區(qū)擺放有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的圖片,開展角色游戲,教育幼兒與同伴友好相處。
五、生活中滲透 在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好行為。
六、環(huán)境中滲透 將圖片放在語言區(qū),配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
七、家庭中滲透 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。
八、活動評價(jià)。
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