活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖一張；獾、狐貍、松鼠、鴨媽媽、兔爺爺小圖片；ppt、書簽、每人一本圖書，音樂(lè)“親親我的寶貝”
活動(dòng)過(guò)程：
一：游戲：找寶貝
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師帶來(lái)了兩位朋友，看看它們是誰(shuí)？
出示背景圖，獾和狐貍聽說(shuō)彩虹的盡頭有金光閃閃的寶貝，所以要帶我們一起去尋寶，我們一起看看它們?cè)诼飞吓鲆娏苏l(shuí)？
教師演示：
穿過(guò)樹林碰見了誰(shuí)（松鼠）猜猜松鼠的寶貝是什么？來(lái)到小河邊碰見了誰(shuí)（鴨媽媽）猜猜鴨媽媽的寶貝是什么？爬上山坡碰見了誰(shuí)（兔爺爺）猜猜兔爺爺?shù)膶氊愂鞘裁矗?br> 二：教師介紹圖畫書“彩虹的盡頭”
指導(dǎo)語(yǔ)：松鼠、鴨媽媽、兔爺爺找到的寶貝都藏在這本好玩的書里，請(qǐng)大家看看書，找一找它們的寶貝在哪里？找到用書簽夾起來(lái)。
討論：請(qǐng)幼兒上來(lái)指圖說(shuō)說(shuō)松鼠、鴨媽媽、兔爺爺?shù)膶氊惙謩e是什么？為什么他們把像果、小鴨、回憶當(dāng)寶貝？教師揭示背景圖里它們的寶貝？
設(shè)疑：獾和狐貍最后有沒(méi)有找到寶貝呢？
三：教師運(yùn)用（ppt）講解故事
討論： 獾和狐貍最后找到寶貝了嗎？寶貝是什么？為什么它們把對(duì)方當(dāng)成寶貝？這個(gè)寶貝和他們剛開始想的一樣嗎？
教師小結(jié)：寶貝是一些特別的東西，它會(huì)讓你變得很開心
四：游戲：說(shuō)說(shuō)自己的寶貝
請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己的寶貝是什么？為什么這么說(shuō)？
五：歌表演：親親我的寶貝
孩子們和同伴、老師在音樂(lè)聲中相互擁抱來(lái)感受溫馨，快樂(lè)的氣氛。
《小老鼠和大老虎》(大班語(yǔ)言活動(dòng)??故事欣賞)
同課異構(gòu)案例與反思：大班閱讀：國(guó)王生病了
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/690795.html
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