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中班音樂《撿石榴》

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 中班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶

中班音樂《撿石榴》

活動意圖:


《新綱要》明確指出:要為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,滿足孩子多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。在藝術領域活動中,老師更應運用孩子喜歡的方式進行活動表現,從而使孩子喜歡參加藝術活動,并能大膽地表達自己的情感和體驗。


秋天是果實豐收的季節(jié),我們幼兒園所屬的小區(qū)院內繁茂的石榴樹上結滿了紅紅的石榴,它們頑皮的咧著嘴,好像在對我們笑,為了讓孩子們能深切體會到收獲果實的喜悅,我特別為班上的孩子們設計了《撿石榴》這節(jié)音樂活動,讓孩子們跟隨著歡快的音樂節(jié)奏體驗石榴豐收的樂趣!


活動目標:


1、通過動作、樂器感受回旋曲式,表現特定音效。


2、激發(fā)幼兒對節(jié)奏兒歌、音樂游戲的興趣。


3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的生活情感。


活動設計:


1、導入活動


(1)教師出示石榴(實物),引導幼兒說出石榴的特點。


(2)使用電鋼琴——打擊樂中的鼓聲來模仿石榴落地的聲音。


(3)感知節(jié)奏?X 0?0 0?、?X X? 0 0?、?X X?X 0?、?X X?X X?。


2、認知活動


(1)聽音樂《撿石榴》,初步感受回旋曲式以及特定的音效。


(2)數數練習,引導幼兒根據音樂中的特定音效練習數數,聽到“咚、咚咚、咚咚咚、咚咚咚咚”的聲音分別數“1、2、3、4”。


(3)用身體的不同部位做動作(如拍手、踏腳、點頭等)來表現回旋曲式中的特定音效部分。


(4)同時以數數和身體的動作來展現回旋曲式中的特定音效。


(5)跟隨音樂做撿石榴的游戲。


3、延伸活動


(1)分享果實——石榴,體驗快樂。


(2)參觀石榴園和蔬菜園,激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。


4、效果分析


在以往的音樂教學活動中,我們開展較多的是歌唱活動以及


表演欣賞活動,對于節(jié)奏活動的教學相對較少一些。


這次的音樂活動,我嘗試選擇以節(jié)奏為重點來進行教學,同時,配上打擊樂器的聲音,深深地吸引了幼兒,讓他們更多地感受音樂活動的樂趣。


活動延伸部分更讓本次活動得以升華,孩子們三三兩兩的簇擁在一起,他們在探索、他們在發(fā)現、他們在討論,這是什么,


那是什么?它為什么長在樹上,它又為什么長在地里?瞧,又圓又紅的石榴,又長又綠的黃瓜。


本次音樂活動整體來說幼兒的主體地位和教師的主導作用都體現的比較好,幼兒能在愉快輕松的氛圍中學習音樂,并能達到教師預定的教學目標。在問題解決方面也能表現的比較靈活。



本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1211248.html

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