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中班社會:我會和同伴一起玩

一、活動目標

1. 知道玩具不夠時可以運用一起玩、輪流玩、和昨晚等交流技能。

2.愿意主動與同伴交往，會用禮貌的語言表達自己想喝同伴一起玩的愿望。

3. 能使用一些簡單的交往技能解決交往過程中遇到的問題。

二、活動準備：

1.視頻兩段，主要以輪流玩和合作玩為主（大班幼兒）

2.一套中型積木、一個皮球、三輛小汽車

3、輕音樂秋日私語、錄音機、相機

三、活動過程：

（一）談話引入主題，激發(fā)幼兒興趣

師：今天馬老師帶來了許多好玩的玩具，我們一起來看看有什么？你們想玩嗎？請大家一起玩一玩。

師：老師有一個要求，音樂停止后請把東西放好，回到自己的位置上。

（二）幼兒玩玩具，尋找原因

1.幼兒自主選擇玩具進行活動

2.教師跟蹤拍攝（主要拍攝幼兒交往技能薄弱的情況）

3．剛剛你最想玩什么玩具，你玩到了嗎？為什么？你的心情怎么樣？（幼兒交流談?wù)摚?/p>

（三）幼兒討論交流，獲得一起玩玩具的經(jīng)驗

錄像回放1：玩皮球和小汽車

師：我們一起來看看剛才小朋友是怎么玩的，老師把他拍下來了。

師：剛才有許多小朋友因為搶著玩都沒有玩到玩具，我們有什么好辦法讓大家都能玩到玩具呢？

如果你想玩玩具小汽車，可是別人已經(jīng)在玩了，你可以怎么說呢？

教師小結(jié)：玩具少的時候，小朋友可以輪流玩，如果你也想一起玩，要耐心等待、可以用排隊等待的方法。

錄像回放2：玩積木

師：現(xiàn)在大家都有積木了，可是搭出東西來了嗎？為什么不能搭出東西來，積木太少了怎么辦？

師小結(jié)：積木可以合在一起玩，大家一起商量要搭什么，合作玩真開心。

（四）學(xué)習(xí)哥哥姐姐好榜樣

1師：老師這里拍了兩段哥哥姐姐在玩玩具的視頻，你看看他們是怎么玩的？

2.請個別幼兒學(xué)習(xí)表演哥哥姐姐玩玩具時的情景。

（五）第二次玩玩具，運用所學(xué)交往技能解決交往中的問題。

1.播放音樂幼兒開始玩玩具，引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的技能解決交往中的問題。

2．師：這次你玩到玩具了嗎？你的心情怎么樣？

3.師小結(jié)：剛才小朋友想出了好多玩玩具的好辦法，有輪流玩，合作玩……大家一起玩真開心，老師拍下來了，等有時間再放給大家看。

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