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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對(duì)禮儀行為的了解

　　2．了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。

　　3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手抄報(bào)圖片、紙、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？

　　2．那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？

　　總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

　　二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

　　師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？

　　請(qǐng)你們說一說。

　　師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？

　　三、手抄報(bào)的制作方法。

　　師：老師有一個(gè)好辦法，咱們可以畫很多手抄報(bào)來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報(bào)嗎？

　　師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？

　　出示PPT，欣賞手抄報(bào)。

　　它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。

　　師：如果讓你來畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么來號(hào)召人們講禮儀？

　　分成哪幾個(gè)版塊呢？

　　師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？

　　四、畫一畫。

　　師：請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。

　　五、作品評(píng)價(jià)。

　　從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

中班社會(huì)教案生活中的禮儀行為