中班社會活動：一起合作

活動目標
：初步學習與他人合作，體驗合作樂趣。

活動準備
：音樂、水桶、積木、梅花樁等

活動過程：

一、
故事導入

教：“你們聽過《三個和尚》的故事沒有？”

這兩個和尚是怎么吃水的？他們發(fā)生了什么事情？他們是怎么樣做的，最后怎么樣了？

小結：通過合作可以給我們的生活帶來好多美好的事情，在我們的生活中，合作也是非常重要的，

二、在游戲中體現合作

教：“人們聽說三個和尚合作的很融洽，所以想來寺廟觀光一下，但是三個和尚什么都沒有準備，而且山里的路也不好走，怎么招待客人呢？咱們來想想辦法！

1.讓幼兒知道，這件事情需要合作完成。

2.引導幼兒進行分組合作。如：

鋪路：需要拼擺梅花樁進行鋪路。

運水：讓幼兒共同參與，把水裝滿。

搭建房屋：讓幼兒合作搭建許多的房子，讓旅客們住宿。

3.在活動的中途教師進行小結，談談每組是怎樣合作的？合作中出現了哪些問題？

小結：在分組中發(fā)現了爭吵，原因是因為都想去自己喜歡的小組中進行，出現了分組不勻，在搭建中沒有體現出合作意識。

討論：怎樣解決這件事？

4.繼續(xù)進行修建工程，對存在的問題進行完善。

三、
小結

咱們不僅幫助了三個和尚解決問題，合作的也特別明顯，今天通過大家努力，幫助和尚完成接待客人準備工作。在生活中，還會遇到類似于合作的事情，比如：拔河、抬桌子、抬床
┅┅

活動反思：

本活動通過《三個和尚》的故事，引出了合作給人們生活帶來的快樂。讓孩子知道在社會生活中，需要合作懂得善待自己。

以這個故事為主線貫穿了這節(jié)活動，通過孩子們兩次實際操作對此更近一步激發(fā)幼兒參與活動的主動性。從中體現了孩子的合作意識比較強，孩子興趣比較濃，如：在抬水、鋪路中，他們有了合作團隊意識。在多元素中體現了孩子的交往能力，禮貌用語以及謙讓等等。充分意識到孩子的主題性，積極調動了孩子參與的整個教學過程。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1204749.html

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