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小班數(shù)學(xué)游戲：按量歸類(lèi)

活動(dòng)目標(biāo)

1、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受物體種類(lèi)的干擾，把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)按規(guī)律給實(shí)物卡片排序，引導(dǎo)幼兒描述操作結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的有趣。

活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)

準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受物體種類(lèi)的干擾，把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。

學(xué)習(xí)不受物體種類(lèi)的干擾，把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：磁性動(dòng)物10種（數(shù)量分別為1-5，其中每種數(shù)各2）、背景圖，圓點(diǎn)盒子房，排隊(duì)標(biāo)記若干

學(xué)具：數(shù)量分別為1-5的圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)歸類(lèi)，準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

（出示背景圖）今天天氣真好。小動(dòng)物都出來(lái)玩了，我們看看，有哪些動(dòng)物來(lái)了，都來(lái)了多少呢？

引導(dǎo)幼兒分類(lèi)后點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按量歸類(lèi)。

這些小動(dòng)物想兩兩手拉手出去游玩，該讓誰(shuí)和誰(shuí)交朋友呢？你發(fā)現(xiàn)了這些小動(dòng)物有什么相同的地方嗎？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物中都有相同數(shù)量的。

誰(shuí)來(lái)試一試，請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)演示。集體檢查是否配對(duì)，并說(shuō)明理由。

三、小動(dòng)物排隊(duì)回家，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

小動(dòng)物要回家了，它們會(huì)排著怎樣的隊(duì)伍回家呢？

先請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，然后集體驗(yàn)證，最后引導(dǎo)孩子描述操作結(jié)果。

四、幼兒操作，鞏固按量歸類(lèi)。

1.看老師的點(diǎn)卡，舉出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)群卡片。

2.孩子合作歸類(lèi)。

（1）把相同數(shù)量的卡片放在一起。

（2）展示部分孩子合作的成果，并讓它們說(shuō)說(shuō)歸類(lèi)的理由。

五、教師小結(jié)操作情況，結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：開(kāi)心果果	小班：給圓形正方形分類(lèi)
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小班數(shù)學(xué)游戲：按量歸類(lèi)